音乐巨人贝多芬,读了这篇课文,我们在感受到贝多芬的坚强的生命一直的同时,也看到了一个作为平凡的贝多芬,试说说贝多芬的平凡之处.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 14:31:48
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音乐巨人贝多芬,读了这篇课文,我们在感受到贝多芬的坚强的生命一直的同时,也看到了一个作为平凡的贝多芬,试说说贝多芬的平凡之处.
音乐巨人贝多芬,
读了这篇课文,我们在感受到贝多芬的坚强的生命一直的同时,也看到了一个作为平凡的贝多芬,试说说贝多芬的平凡之处.

音乐巨人贝多芬,读了这篇课文,我们在感受到贝多芬的坚强的生命一直的同时,也看到了一个作为平凡的贝多芬,试说说贝多芬的平凡之处.
路德维希·凡·贝多芬(1770年-1827年)男,伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一,对世界音乐的发展(从古典主义时期到浪漫主义时期)有着举足轻重的作用,被世人尊称为 “乐圣”.
作为“乐圣”,贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及;作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同样令人崇敬.无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人.本文的独特之处就在于:把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人,着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争.  贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐:当有人来拜访他,并希望了解他时,他会感动得流泪;当无端被打扰时,他一样会表现出不耐烦;面对耳聋的打击,他也不免叹息,感到软弱.但是贝多芬之所以伟大,就在于他具有超出常人的坚强意志,不向厄运低头:作为音乐家,最大的打击莫过于耳朵听不见音乐.但他并没有在耳聋的打击下消沉下去,而是直面这一残酷的事实,一方面尽可能独立地处理日常杂务,另一方面坦然面对耳聋带来的孤独和安静,倾听自己内心的需求和冲动,用“心”观察和思考人生,进而把这种思考付诸音乐,把音乐由娱乐的工具变成了表达的语言,表现心灵中复杂多变的情感和自我的信念、意志,甚至是对世界的观念,传达对自我或大自然神秘的、难以名状的感悟,从而极大地丰富了音乐的表现力,使音乐成为思想的载体,心灵的归宿.  本文的作者显示了高超的肖像描写技巧.不但从远到近、由上至下进行描写,秩序井然,而且以形传神,从对贝多芬的肖像描写中,表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界:他那“十分陈旧,甚至是不整洁的”衣饰,“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器,“愁苦”的脸,蓬乱的头发,都在印证着生活的窘迫和苦难的压力.然而,与此同时,他那“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的宽阔双肩,“有力的大手”,“有一种凝重不可逼视的光”的“深邃的眼睛”,“紧闭的嘴”,都在显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志.  本文层次清晰,脉络清楚,按照访问的顺序,首先从女佣──贝多芬日常生活的见证人的角度,交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态.接着,以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光,再现了贝多芬的形象.最后,作者让主人公自己开口,坦露他的内心世界.以贝多芬对厄运的态度为中心,从外表逐步深入到贝多芬的内心世界,成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性.
1.“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思?  这是一个比喻.贝多芬的意思是说,一般人都以为他很可怕,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经他的允许就让客人进门,他对他们的做法感到吃惊.  2.为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”?  这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分析.一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净而言,社会中的人不如树好.  3.“你可能想到我── 一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来.”如何理解这句话的意思?  贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”,“熔岩”指他的创作激情.他的意思是说,正当他对音乐的理解更进一步,创作欲望旺盛之时,遭到耳聋的打击,他不甘心就此放弃他的音乐事业,“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心.  4.“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴”,这里的“永恒”指的是什么?  “永恒”指作为心灵载体的音乐艺术.这句话是说,贝多芬虽然因为耳聋,与人的交流和沟通发生困难,但是这种局限又使他超越形体和言辞,直接感知人的心灵世界,进而领悟音乐的真谛.音乐成为他忠实的朋友,抚慰他的心灵,并传达他的心声,朋友会离去,会误解他,但是音乐不会,音乐永远陪伴他.  5.“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,在那本大书里流着一条大河,那条大河就是从贝多芬身上流出来,并且加以引申开的.”这句话应如何理解?  《约翰·克利斯朵夫》以集中表现克利斯朵夫的生活遭际和人生追求为基本内容,贯穿在小说中的是克利斯朵夫对艺术和生活的热爱,对理想的不懈追求.克利斯朵夫的经历和性格与贝多芬相似,罗曼·罗兰完成于此前的《贝多芬传》是最著名的贝多芬传记,《约翰·克利斯朵夫》最初就是受贝多芬精神的感召而创作的.茨威格的传记作品《罗曼·罗兰》详细地说明了这一点.  6.“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!  贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和心里,已经成为生命的象征,而乐队只能奏出有声的音符,却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏,即贝多芬“心里的音乐”.表现了贝多芬勇于献身音乐事业的精神.

贝多芬相关资料一七八七年四月,一位年青人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫札特。此人其貌不扬,短小精明,在莫札特面前大展钢琴身手,连被誉称神童的莫札特亦为之惊叹。立即向在场的朋友说:“此年青人必为乐坛掀起狂澜。” 莫札特的预言不到十年立即应验,此人正是鼎鼎大名的贝多芬。
贝多芬一七七零年十二月十六日出生於德国科隆附近莱茵河畔的波昂。他的父亲约翰庸庸碌碌,嗜酒如命,童年时代贝多芬毫无幸福可言。...

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贝多芬相关资料一七八七年四月,一位年青人前往维也纳拜见当时的大音乐家莫札特。此人其貌不扬,短小精明,在莫札特面前大展钢琴身手,连被誉称神童的莫札特亦为之惊叹。立即向在场的朋友说:“此年青人必为乐坛掀起狂澜。” 莫札特的预言不到十年立即应验,此人正是鼎鼎大名的贝多芬。
贝多芬一七七零年十二月十六日出生於德国科隆附近莱茵河畔的波昂。他的父亲约翰庸庸碌碌,嗜酒如命,童年时代贝多芬毫无幸福可言。
~惨遭鞭笞的童年声声疼~
他的父亲希望儿子成为第二个神童,以便*他享受荣华富贵,所以强迫他学习钢琴,稍有不遂,即遭毒打。就在这样凄惨痛苦命运下,贝多芬渡过了童年。 贝多芬天赋过人,再加上后天刻苦的磨练,程度愈来愈高,连他的老师都自叹弗如。
十二岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师,也负起了养家责任。在宫廷中贝多芬遂渐受到重视,但他心怀远大,在一七八七年远赴维也纳投拜莫札特。但很不幸,他的母亲在波昂病危,回家不久,母亲就去世了。这对贝多芬打击甚大,他又在波昂待了五年。
为了实现理想,贝多芬於一七九二年再度前往维也纳。此次华德斯坦伯爵援助甚多,为了报答,贝多芬日后写出了钢琴奏鸣曲作品五十三献给了华德斯坦。
到了维也纳,贝多芬受教於海顿门下一年,又向申克、阿布雷兹贝格与萨里耶里等名师求教,尤其是后者,他学了有十年之久。
~挣脱束缚 追求自由~
一七九五年贝多芬在维也纳举行了第一次音乐会,当时他亲自弹奏自己写作的「第二号钢琴协奏曲」维也纳市民为之折服,他也因此名闻遐迩。
他的「第一号交响曲」是后来才作的,同年他又出版了三首钢琴三重奏贝多芬也奠定演奏者与作曲家的双重声誉。
此后五年,他又写作了第一号到第十一号钢琴奏鸣曲。以及第一号到第三号钢琴协奏曲。一七九九年贝多芬又完成了「第一号交响曲」。他凭著神奇的想像力,接连写作了震惊乐坛的名作。在这些作品中,弥漫著生命的欢愉与热情,而且表现了空前的自由意境,突破了连莫札特都束缚的严格形式。
贝多芬在一帆风顺之际,声名如日中天,然而不幸的命运降临到他身上——他有了耳聋的疾病。
~听不见声音的巨人~
这是很残酷的打击,为了怕人发觉他耳聋,贝多芬逐渐离群索居,自己变得愈来愈孤僻。

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他也会娶媳妇 吃饭 你会做啥 他也会 !!!!

音乐巨人贝多芬,读了这篇课文,我们在感受到贝多芬的坚强的生命一直的同时,也看到了一个作为平凡的贝多芬,试说说贝多芬的平凡之处. 读了巨人的花园这篇课文的感受 音乐巨人贝多芬给了我们什么启示 音乐巨人贝多芬整片课文 音乐巨人贝多芬课文作者是谁 初中课文音乐巨人贝多芬表现出贝多芬的什么精神 音乐巨人贝多芬课文赏析对这篇课文句段的赏析,200—300字左右,速度~ 《音乐巨人贝多芬》中贝多芬暗示了我们怎样的人生态度 初一的语文《音乐巨人贝多芬》1、这篇文章按照什么顺序来写的?共写了几件事?2、找出课文中反映贝多芬对待厄运的态度和感受的语句,用简洁的语言概括贝多芬的性格特征. 《音乐巨人贝多芬》①这篇文章按照什么顺序来写的?共写了那几件事?②找出课文中反映贝多芬对待厄运的态度和感受的语句,用简洁的语言概括贝多芬的性格特征.YUYUYUYUYUWWWWW 帮忙写个感受,200字左右读罢《音乐巨人贝多芬》这篇文章,我们对贝多芬的钦佩、崇拜之情油然而生,我们敬重贝多芬的不仅是他在音乐方面独到的造诣,更敬重他用自己的顽强意志扼住命运的 音乐巨人贝多芬课文作业1.介绍贝多芬的生平,并查阅丰子恺对贝多芬的评价2.请用几句话概括作者笔下贝多芬的形象3.假如你是贝多芬最后指挥的音乐观众,当时有什么感受?4.贝多芬在顽固的 音乐巨人贝多芬耳聋后给你怎样的感受 急! 音乐巨人贝多芬,这课题如何理解 音乐巨人贝多芬 音乐巨人贝多芬 音乐巨人贝多芬故事梗概 《音乐巨人贝多芬》主要内容