这句话是用了什么修辞手法 急“大树”是指季羡林；“小苗”是指小学生苗苗,这是一种什么的修辞手法!2楼的,你说的我不懂,1楼,本来就是人了还要拟人呀

这句话是用了什么修辞手法 急“大树”是指季羡林；“小苗”是指小学生苗苗,这是一种什么的修辞手法!2楼的,你说的我不懂,1楼,本来就是人了还要拟人呀 请问“日本人是人”这句话用了什么修辞手法 “日本人是人”这句话用了什么修辞手法 这句话是用什么修辞手法 可是,真能全怪我吗?用了 什么修辞手法?这句话 ↑ 用了神恶魔修辞手法 注意是 修辞手法!可是，真能全怪我吗?用了 什么修辞手法？ 为了我们的大树,做一片美的叶子吧!我们的大树是指什么,这句话让你明白了什么 经济是今天,科技是明天,教育是后天.这句话用了什么修辞手法 经济是今天,科技是明天,教育是后天.这句话用了什么修辞手法 我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,这句话用了什么修辞手法 西沙群岛的海水里,一半是水,一半是雨 .这句话用了什么修辞手法 是什么战胜一切困难?是决心.这句话用了什么修辞手法?越快越好,求求了. (是谁创造了人类世界?是我们劳苦大众) 这句话用了什么修辞手法 我们是吃饭长大的,也是读书长大的. 这句话用了什么修辞手法?这句话用了什么修辞手法?急用…… 是用了什么修辞手法 是用了什么修辞手法 黄河是中华民族的摇篮.这句话用了什么修辞手法? 所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.这句话用了什么修辞手法? 没有花的绿地是寂寞的.这句话用了什么修辞手法?