1.小明设计了一个风筝骨架,图中AB=AC,CD垂直于AB,BE处垂直于AC...如图5-45,小明设计了一个风筝骨架,图中AB=AC,CD垂直于AB,BE处垂直于AC,CD,BE相交于点F,为使风筝的配重均匀,你能证明AF平分∠BAC吗?图

1.小明设计了一个风筝骨架,图中AB=AC,CD垂直于AB,BE处垂直于AC...如图5-45,小明设计了一个风筝骨架,图中AB=AC,CD垂直于AB,BE处垂直于AC,CD,BE相交于点F,为使风筝的配重均匀,你能证明AF平分∠BAC吗?图 小刚设计了一个风筝的骨架,为了使风筝配重均匀,他希望AO平分角BAC,YIZHI已知AB=AC,CD垂直AB于D,BE垂直AC于E,BE与CD相交于O.请你判断这样符合他的想法吗?说明理由. 如图所示小刚设计了一个风筝的骨架,为了使风筝配重均匀,他希望AO平分角BAC,YIZHI已知AB=AC,CD垂直AB于D,BE垂直AC于E,BE与CD相交于O.请你判断这样符合他的想法吗?说明理由. 如图所示小刚设计了一个风筝的骨架,为了使风筝配重均匀,他希望AO平分角BAC,YIZHI已知AB=AC,CD垂直AB于D,BE垂直AC于E,BE与CD相交于O.请你判断这样符合他的想法吗?说明理由. 平面四边形ABCD是一只“风筝”的骨架,其中AB=AD,CB=CD(湖南益阳市)如图,平面上的四边形 ABCD 是一只风筝的骨架,其中 AB=AD,CB=CD. (1)九年级王云同学观察了这个 风筝的骨架后, 九年级王云同学观 如图,是一个风筝的骨架,其中AB的长和BD的长相等,图中有全等三角形?如果有,请你证明结论有,AD=dc 如图,平面上的四边形 ABCD 是一只风筝的骨架,其中 AB=AD,CB=CD.(1)九年级王云同学观察了这个 风筝的骨如图,平面上的四边形 ABCD 是一只"风筝"的骨架,其中 AB=AD,CB=CD. (1)九年级王云同学 如图,平面上的四边形ABCD是一只“风筝”的骨架,其中AB=AD,BC=CD. 数学一个关于证三角形全等的题目如图是一个风筝的骨架,其中AC垂直BC平分BC,（1）图中共有哪几对全等三角形?（2）从中任意选择一对全等的三角形加以证明. 小明设计了一个计算程序： 为参加学校举行的风筝设计比赛,小明用4根竹棒扎成如图两脚所示的风筝框架,已知AB=CD,AC=DB.你认为小明的风筝两脚的大小相同吗,（即∠B=∠C）,请说明理由尽量在今天结束谢谢喽 又是一年三月三风筝飞满天,小明看到同学们都去放风筝,他想自己亲手做一个风筝,首先他把一根长为160cm的细铁丝,做成一个等腰三角形风筝的边框ABC,且AB=AC.已知风筝的高AD=40cm,你知道小明是 小明把一根长160cm的铁丝弯折,将其做成一个等腰三角形风筝的边框ABC,AB=AC已知风筝的高AD=40cm,你知道小明是怎样弯折铁丝的吗 平面上的四边形ABCD是一只风筝的骨架,其中AB=AD,CB=CD证明AC垂直BD,且BE=ED 如图是一只风筝骨架示意图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,试判断AB与CD是否平行,请说明理由.........../ 如图,在一个风筝ABCD中,AB=AD,BC=DC在AB,AD的中点E,F处拉两根彩线EC,FC,证明：他们的长度相等 如图,在一个风筝ABCD中,AB=AD,BC=DC.(1)分别在AB,AD的中点E,F处拉两根彩线EC,FC,证明：这两根彩线的 小明在电脑中设计了一个有理数的运算程序 ：输入数“A” 加*键 再输入“B” 就可以得到运算A*B=(A-2B)÷(2A-B) 求-3*三分之一的值