古埃及和古巴比伦人哪些古老的数学知识在我们的生活中还具有现实意义?

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/27 04:30:13

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古埃及和古巴比伦人哪些古老的数学知识在我们的生活中还具有现实意义?
古埃及和古巴比伦人哪些古老的数学知识在我们的生活中还具有现实意义?

你这句话有歧义.不知道你是那种想法所以就分开解释

第一种,你认为古巴比伦和古埃及的数学和现在我们教的,接触的数学不一样.现代数学有现实意义,古代数学的意义你产生怀疑

首先,古老的数学知识和现在的数学知识是传承的关系,是研究的先后,是树干和枝丫,不是枝丫与枝丫的关系.所以你如果认为那些知识和现代数学不一样那就错了.现在一些数学定理仍然是那个时候发现的.360度角度制就是古巴比伦人的数学成果,相信你也知道这个东西具有广泛的应用价值和实际意义.

第二种,你认为古数学知识和和现代数学知识没有区别,只是在想那个人们辩论了多时的“我们在学校学那么多导数,微积分,函数去买菜又用不着”的话题.

这个问题,我认为有部分现实意义（不只是加减乘除）,比如线性规划,概率,排列组合,正态分布就在平时的生活中可以大量应用,起到事半功倍的效果（只是大多数人不知道,或者从学校学了后忘了或只是为了应试）.而几何的知识主要在制造业方面应用.

所以,还是有广泛的现实意义的.

上面那个,复制别人的回答很好玩吗,你不觉得显得你弱智十分么?明眼人都看得出来你是复制我的第一部分,好意思.

我修改了回答,所以变成下面了.提问的人,看清楚,就算给别人采纳也不要给他.

如果不相信看这个链接里的图,里面我是先回答的,时间和次序都在他（炅炅幽灵）前面

http://zhidao.baidu.com/question/314768942.html

里面我是8.31 23点回答,他是9.1 回答的

你认为古巴比伦和古埃及的数学和现在我们教的，接触的数学不一样。现代数学有现实意义，古代数学的意义你产生怀疑
首先，古老的数学知识和现在的数学知识是传承的关系，是研究的先后，是树干和枝丫，不是枝丫与枝丫的关系。所以你如果认为那些知识和现代数学不一样那就错了。现在一些数学定理仍然是那个时候发现的。360度角度制就是古巴比伦人的数学成果，相信你也知道这个东西具有广泛的应用价值和实际意义。...

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古埃及和古巴比伦人哪些古老的数学知识在我们的生活中还具有现实意义? 古埃及和古巴比伦人古老的数学知识在我们现在的生活中有什么现实意义很想知道的说.望知道的你能够帮忙啦!我是想知道对现在的现实生活有什么意义哦。主打意义~ 古埃及、古巴比伦和古印度的科学知识有哪些为近代科学提供了基础? 古埃及和古巴比伦诞生的共同因素是什么? 地理因素对古埃及和古巴比伦文明的影响? 古印度,古埃及,古巴比伦文明的代表古埃及、古巴比伦、古印度、古中国的重要流域四大文明古国是哪些?有说法是古中国、古埃及、古印度、古巴比伦（四个都加“古”）；也有中国、古埃及、古印度、古巴比伦（因为其他的没落了,所以加“古”,中国不加）；还有古中国古巴比伦的文化和古埃及的文化的异同点古埃及和古印度,古巴比伦的复兴到落败,分别是多少年? 古巴比伦文明和古埃及文明分别有什么显著的特点古埃及和古中国是由什么人建立的?如题~历史书上都没有说- -我说的不是哪个人种，就譬如说，古巴比伦是苏美尔人建立的，古印度是雅利安人建立的历史上的文明古国古中国、古印度、古巴比伦、古埃及、古希腊、古罗马的自然环境、制度、文字和著名建筑各是什么?分别回答,简洁一点古中国、古印度、古巴比伦、古埃及、古希腊、古谁能给我古埃及,古巴比伦.和个叫什么忘记了.除了中国的,文明古国.再世界地图的准确位置再说下这三个古国现在分别由哪些国家占领求与古埃及和古巴比伦,美索不达米亚文明、巴比伦文明相关书籍对古埃及和古巴比伦,美索不达米亚文明、巴比伦文明很感兴趣,想进一步了解,求好书古埃及和古巴比伦到底哪个更早?我看到过不同版本的.有人说古埃及是公元前5000年就有了.有人说古埃及是公元前3500年.总之哪个更可靠?说明可靠的理由. 有个历史老师,他是个庸俗的蠢猪!他竟然说中国历史是最古老的,古埃及、古巴比伦情以何堪? 古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国的文字成就