是期末试卷,要附上答案,

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七年级下册语文期末试卷及答案
一、 基础知识.（35分）
1、默写填空（10分）
（1）微闻有鼠作作索索, , .
（2） ,稍稍正坐.
（3）于是宾客无不变色离席, , ,几欲先走.
（4）未至, .
（5）江山代有才人出, .
2、根据拼音填汉字.（4分）
归xǐng 、 阴mái 、 毛骨sǒng 然、 léi 弱、
3、关联词语填空.（2分）
________我是个作曲家,我 要用音符来传达她们轻捷的舞步和细响的铃声.
4、用你最漂亮的字写一句有关于书的名言.（4分）




















5、选出对修辞判断正确的一项（ ）（2分）
① 在所有的动物中间,马是身材高大且身体各部分又都配合得最匀称、最优美的.
② 老斑羚哀咩一声,像颗流星似的笔直坠落下去.
③ 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.
A、反复 拟人 排比 B、对比 比喻 排比 C、对比 拟人 反复 D、反复比喻 反复
6、给下列一段话加上一段总结性的话.（2分）
厨师烧菜要讲究火候,生病服药要讲究剂量,批评表扬要注意分寸.“过”与“不及”都是不好的,所以, .
7、下面一段话的含义是什么（4分）
希望是本无所谓有,本无所谓无的.这正如地上的路：其实地上本没有路,走的人多了,
也便成了路.
本段话的含义是： .
8、仿句.（4分）
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力.
没有理想的人,他的生活如 .
9、根据要求改错.（3分）
近年来,我校初三同学为了迎接中考,在作最后的冲刺拼搏.据了解,大多数同学学习到晚上12点,这种精神是可贵的,而且效果却不一定好.许多老师反应,降低了课堂教学的效率,不少同学上课时精神不振.
（1） 改正文中的其中一个错别字. 改为
（2） 改正文中的其中一个病句.（直接写下正确的句子即可）
二、综合性学习 写作 口语交际能力：（6分）
在活动课上你一定学过《马的世界》吧,那么对于马你又了解多少呢?
1、写出两个关于马的成语或俗语（2分）：___________________, ___________________
2、写出四大名著中两匹名马的名字及主要事迹（4分）：
三、 文言文阅读(15分)
（一）课内选文（9分）
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
1、 解释加点词语（1分）
虽人有百手： 不能名其一处也：
2、给下列加点儿的字注音（1分）
中间 曳屋许许 声
3、选择恰当的时间性词语,按要求填在横线上（4分）
（候选词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）
①表示在特定的某个时间内发生的 ②表示过了很短的时间就发生的
③表示两事相继发生的 ④表示同时发生的 ⑤表示发突然生的
4、本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法.写口技人的表演内容,属于 描写；而写宾客们的表情动作,属于 描写.宾客们"几欲先走"的情形,烘托了口技人的 .（3分）
（二）课外选文（6分） 薛谭学讴
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.
5、下列加点的词在文中的意思.（2分）
①秦青弗止： ②响遏行云：
6、译：谭乃高压求反.（2分）
译文：
7、这个故事给你以怎样的启示?（2分）
四、 现代文阅读（34分）
（一）阅读下面文章回答文后问题(19分)
三个月后,那一团愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫.我猜到,是它们,有了雏儿.我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们.过不多久,忽然有一个小脑袋从中间探出来.更小哟,雏儿!正是这个小家伙!
它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身.瞧,多么像它的母亲：红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.
起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了.只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去.
我不管它.这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去.
渐渐它胆子大了,就落在我书桌上.
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响.
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意.这样,它完全放心了.索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.
有一次,它居然跳进我的空茶杯里,隔着透明的玻璃瞅我.它不怕我突然把杯口捂住.是的,我不会.
白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上.我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它.只一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受：信赖,往往创造出美好的境界.
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1、给下面多音字注音组词(4分)
蔓 ( ) __________ 中 ( ) _________
( ) ___________ ( ) _________
2、本文的叙事线索是_________________________依据这条线索,文中交代了鸟儿对我由________-----________------________-------_________的变化过程.(3分)
3、作者运用描写人物的方法,对珍珠鸟进行了__________、__________、__________的描写,把娇憨可爱的珍珠鸟表现在读者面前.(4分)
4、你是怎样理解小珍珠鸟开始“只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去”,而后来变得“白天,它这样淘气地陪伴我；天色入暮,它就在父母再三呼唤声中,飞向笼子” (2分)
_____________________________________________________________________________
5、本文的语言很有特色,你最欣赏哪一处?并说明理由.(3分)
_____________________________________________________________________________
6、读了本文,对你有什么启示?用三十个字左右谈一谈(4分)


































（二）阅读文章后回答下列问题(15分)
①我喜欢泰戈尔的诗.还在读中学的时候,泰戈尔就把我迷住了,一本薄薄的《飞鸟集》,竟被我纤的嫩的手指翻得稀烂.好些充满着光彩和幻想的诗句,曾多少次拨动我少年的心弦……
②《飞鸟集》破损了,我 a ( 希望 渴望盼望 )再得到一本.然而,“文化革命”一开始,这个小小的愿望,竟成了梦想.我的那本破烂的《飞鸟集》,也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中……
③我还是喜欢泰戈尔.在动乱的岁月里,我默默背诵着他的诗,以求得几分心灵的安宁.
④有一天,我忽然 b ( 想入非非 胡思乱想 异想天开 )了：到旧书店去走走,看能不能找到几本好书.结果,当然叫人失望.但,我发现,有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上,或许,这是当于店员的粗心吧.于是,我抱着几分侥幸,三天两头往旧书店跑.一个星期天的早晨,我又走进冷冷清清的旧书店.我的目光,久久地在一排排大红的书脊中扫动,突然,我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,竟是《飞鸟集》!
⑤该不会有另一种《飞鸟集》吧?我不相信自己的眼睛,仔细一看,果真有泰戈尔的名字.随即,我又紧张了,是的,这年头,得而复失的太多了.挤夺着《飞鸟集》的一片绿色,又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火,那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去.

⑥几乎是同时,旁边也伸出一只手来,两只手,都紧紧地捏住了《飞鸟集》.这是一只瘦小白皙的手,一只小姑娘的手.我转过脸来,正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁,抬起脸看着我,白圆的脸上,一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着,象一潭清澈见底的泉水,微波起伏,平静中略带点惊讶.
⑦我愣住了,手捏着书脊,不知如何是好.还是她开了口：“你也要它吗?那就给你吧.”声音,清脆得象小鸟在唱歌.
⑧我有脑海里忽然旋起个念头,在这样的时候,她还会喜欢泰戈尔?莫非,她根本不知道这是怎样一本书?于是,我轻轻问道“你知道,这是谁的书?”
⑨“谁的书?”小姑娘抬起头来,颇有些惊奇地看着我,秀美的眼睛睁得滚圆,转而,开心地笑起来,一边笑,一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书,一个满脸白胡子的印度老爷爷.我喜欢他.”说罢,用手做着捋胡子的样子,又格格地笑了.如同平静的池塘里投进一颗石子,笑声,在静静的店堂里荡漾……
⑩啊,还真是个熟悉泰戈尔的!我多么想和她谈谈泰戈尔,谈谈我所喜欢的那些作家,谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵!然而,这样的年头,这样的场合,这样的谈话肯定是不合时宜的,即使年轻,我还是懂得这一点.小姑娘见我呆呆地不吭声,刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来,塞到我手中：“给你吧,我家里还c ( 藏着 放着 留着 )着一本呢!”没等我作出任何反应,她已经转身去了.我只看见她的背影：一件浅紫色的衬衫,上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫,随着她轻快的脚步摆动……
(11)她走了,象一缕轻盈的风,象一阵清凉的雨,象一曲优美的歌……
7、填在文中a、b、c、处最的词语是（ ）(2分)
A、希望 想入非非 放着 B、渴望 异想天开 藏着 C、盼望 胡思乱想 留着
8、依据本文的事件发展填表格(3分)
失书

9、第(10)段画线句,三个“这样”分别指什么?(3分)
这样的年头———
这样的场合———
这样的谈话———
10、文中第⑨段对小姑娘进行__________、__________、__________的描写.集中表现了小姑娘
__________________________________________________的思想性格.(4分)
11、本文结尾用了什么修辞方法,作用是什么?(3分)
五、作文（60分）
从小学到现在我们已经经历了很多次考试.既经历了许多文化知识这样有形的“考试”,也曾经历了不只一次地经过了无形的“人生考试”.我们对考试的理解要尽量宽泛一点.请以“一次难忘的考试”为题,写一篇500字左右的记叙文.
七年级下册语文期末试卷答案
一、 1、略
2、归省、阴霾、毛骨悚然、羸弱
3、假如、就
4、略
5、B
6、我们做任何事都要恰到好处.
7、含义：此段以路作比喻,说明希望的有无取决于实践.空有希望不去实践,这种希望是“无所谓有的”；有了希望并注重实践,才有可能实现,即“无所谓无的”.美好的希望也是经过人们的努力才能实现的.
8、略
9、（1）“作”改“做”或“应”改“映”
（2）删掉“冲刺”或“拼搏”
“而且”换成“但是”
“降低了课堂效率”与“不少同学上课时精神不振”颠倒.
二、1、龙马精神 一马当先
2、赤兔 的卢 白龙马等等,语言流畅即可
三、1、即使 说出
2、略
3、1是时 2少顷 俄而 未几3既而4一时5忽 忽然
4、正面描写；侧面描写.口技表演的技艺高超.
5、制止（挽留） ：使……停下
6、薛谭于是表示知道自己错了向青谢罪并请求留下
7、寓意：学习需要谦虚谨慎的态度,来不得半点自满和骄傲.
四、1、略
2、鸟儿由“怕人”到“信赖”人；胆小怕人,渐渐胆大,开始亲近我,完全信任我.
3、声音 外貌 动作 神态
4、一方面写出小珍珠鸟的淘气贪玩,更重要的是写出了它与“我”的情感发生了变化,越来越亲近我,相信我了.
5、略
6、略
7、 B
8、 找书 争书 得书
9、 文化大革命时期；公共场合（书店中）；谈谈泰戈尔,谈谈我所喜欢得那些作家；谈谈几乎被人们遗忘了的世界.
10、 语言 动作 神态 天真活泼 聪明可爱
11、 排比 比喻；对小姑娘在动乱年代仍不懈追求人类优秀文化的那种纯洁、美好的心灵的赞美.
五、标准同中考