关于课文“童趣”的问题问：作者之所以能得到物外之趣,是因为他把一种常见景物或事物,通过联想和想象,变成美丽而奇特的事物了.从文中找出表明联想和想象的语句.

关于课文“童趣”的问题问：作者之所以能得到物外之趣,是因为他把一种常见景物或事物,通过联想和想象,变成美丽而奇特的事物了.从文中找出表明联想和想象的语句. 关于《童趣》的一个问题课文：《童趣》作者观蚊成鹤,描写了两个画面,请你给这两副图各取一个标题_______图 _______图大哥大姐,急阿,帮帮我阿,急死了,快速而对的+20分,急,十万火急阿, 谁能告诉我关于《童趣》这篇文章的问题作者坐在家里,如何能见“鹤呖云端”之景?(请用文中语句回答） 作者为什么能发现物外之趣是第5课童趣的问题,回答准确点! 初一《童趣》课文写了作者童年的哪几件趣事 你能想到哪些具有童趣的物外之趣的情形是有关于《童趣》这篇文章的问题,作者的“物外之趣”全凭新奇合理的想象,除了作者在文中提到的四种趣物之外,你还能想到哪些相似的且富有童趣 有关 童趣 这课文的问题~~~~~~~童趣 这课文,作者以生动的笔法,充分展开____________________和__________________________.全文围绕趣字,选取了_______,________,_______三个典型事例,揭示儿童神奇美妙的内心 课文《童趣》的作者简介 童趣的作者 《童趣》的作者是? 童趣的作者是谁 童趣的作者是谁 谁有更详细的关于《童趣》这篇课文的一切? 课文-童趣--作者回忆了童年哪几件事 课文童趣作者是沈复内容分解 《童趣》课文具体描写了作者幼时的一些趣事,体现了作者怎样的性格 童趣 沈复 写观虫斗驱蛤蟆能体现作者的什么性格 谁能告诉我童趣中古今不再使用的词《童趣》 作者：沈复