孔子说：”管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.“ （1）材料中的”桓公“指的是谁?（2）材料中说道”管仲相桓公“,管仲是如何”相“桓公的?（3）在桓公之后称霸的诸侯国中,哪一国与桓公称霸

孔子说：”管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.“ （1）材料中的”桓公“指的是谁?（2）材料中说道”管仲相桓公“,管仲是如何”相“桓公的?（3）在桓公之后称霸的诸侯国中,哪一国与桓公称霸
孔子说：”管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.“
（1）材料中的”桓公“指的是谁?
（2）材料中说道”管仲相桓公“,管仲是如何”相“桓公的?
（3）在桓公之后称霸的诸侯国中,哪一国与桓公称霸的途径是相同的?给你什么启示?

孔子说：”管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下.“ （1）材料中的”桓公“指的是谁?（2）材料中说道”管仲相桓公“,管仲是如何”相“桓公的?（3）在桓公之后称霸的诸侯国中,哪一国与桓公称霸
1 齐桓公
2 承认土地的现实占有状况,改劳役助耕制为收取实物地租.　　（2）设"轻重九府",通鱼盐之利齐国靠海,鱼盐资源丰富.　　（3）实行"叁国伍鄙"制,以整顿行政组织.　　（4）军事上,"作内政以寄军令",实行兵民合一.
3 晋文公 与齐桓公并称“齐桓晋文”,启示：国家进步需要不断改革

（1）春秋五霸之齐桓公小白
（2）对农业，政治，军事进行大刀阔斧的改革
（3）应该是秦穆公吧
知道的不多，希望能对你有所帮助

我本来不想答的，不过不想误人子弟还是答了
（1）齐桓公
（2）"相"是辅佐的意思。具体就是：改革内政，发展生产，组建强大的军队，以尊王攘夷的口号扩充领土
（3）晋国
启示：改革是推动社会发展的动力

3.秦慕公垃圾一个怎么可能和晋文公相比晋国不是三家分晋哪轮的到秦国统一

6．阅读材料
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？
（2）你能举出三位霸诸侯的诸侯王吗？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）...

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6．阅读材料
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？
（2）你能举出三位霸诸侯的诸侯王吗？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？
（5）通过齐桓公称霸的事件，从中你能提到哪些启示？
答：（1）春秋时期。因为周天子的地位一落千丈，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。（2）齐桓公、晋文公和楚庄王。（3）改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队。（4）公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为霸主。得益于“尊王攘夷”的策略。（5）启示：一个国家要利用其有利的地理条件并抓住机遇，实行改革

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对农业，政治，军事进行大刀阔斧的改革

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我。。。。。。。。。。。。。。。

1 齐桓公

自己写

．阅读材料
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？
（2）你能举出三位霸诸侯的诸侯王吗？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材...

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．阅读材料
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——孔子
请回答：
（1）“管仲相桓公”发生在什么时候？这一时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？
（2）你能举出三位霸诸侯的诸侯王吗？
（3）材料一中的“管仲相桓公”是如何“相”桓公的？
（4）材料二中“桓公九合诸侯”指的是什么事？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？
（5）通过齐桓公称霸的事件，从中你能提到哪些启示？
答：（1）春秋时期。因为周天子的地位一落千丈，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。（2）齐桓公、晋文公和楚庄王。（3）改革内政，发展生产，同时改革军制，组建强大的军队。（4）公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为霸主。得益于“尊王攘夷”的策略。（5）启示：一个国家要利用其有利的地理条件并抓住机遇，实行改革

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