分数乘法应用题的解题思路是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 10:11:41
分数乘法应用题的解题思路是什么
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分数乘法应用题解题思路训练
例题：一根铁丝长12米,截去了2 / 3.截去了多少米?
想：截去了谁的2 / 3,单位1的量是（ 铁丝总长 ）,已知用（乘法算）；
计算关系式是：（单位1的量）×（所求量的对应分率）＝ （ 所求的量 ）
因为单位1的量是铁丝总长,即（12米）已知,
所求量是截去了多少米?它的对应分率是铁丝总长的（ 2 / 3 ）；
所以列式计算是：（ 12× 2 / 3 ＝ 8 （米） ）
1、一根铁丝长12米,截去了2 / 3.还剩下多少米?
想：截去了谁的2 / 3,单位1的量是（ ）,已知用（ ）；
计算关系式是：（ ）×（ ）＝ （ ）
因为单位1的量是铁丝总长,即（ ）米已知,
所求量是还剩下多少米,它的对应分率是还剩下铁丝总长的几分之几,
即（ ）－（ ）；
所以列式计算是：（ ）
2、 一袋大米重50千克,吃了3 / 5,还剩多少千克没有吃完?
想：吃了谁的3 / 5,单位1的量是（ ）,已知用（ ）；
计算关系式是：（ ）×（ ）＝ （ ）
因为单位1的量是一袋大米的重量,即（ ）千克已知,
所求量是还剩多少千克,它的对应分率是还剩下大米总重量的几分之几,
即（ ）－（ ）；
所以列式计算是：（ ）
3、果园里有苹果树240棵,梨树的棵数相当于苹果树的5 / 8 ,桃树的棵数是梨树的4 / 5,桃树有多少棵?
想：梨树是谁的5 / 8,第一个单位1的量是（ ）,已知用（ ）；
计算关系式是：（ ）×（ ）＝ （ ）
这样就可以先算出梨树的棵数,列式计算是：（ ）
再想：桃树是谁的4 / 5,第二个单位1的量是（ ）,已知用（ ）；
因为第二个单位1的量是梨树的棵数,即（ ）棵已知,
所求量是桃树有多少棵,它的对应分率是梨树棵数的4 / 5；
列式计算是：（ ）
这样,综合起来列式计算是：（ ）
4、工程队修一条1200米长的公路,第一天修了全长的1 / 8 ,第二天修了全长的2 / 7 ,还剩下多少米没有修?
想：单位1的量都是（ ）,已知用（ ）；
计算关系式是：（ ）×（ ）＝ （ ）
因为单位1的量是公路的全长,即（ ）米已知,
所求量是还剩下多少米没有修,它的对应分率是还剩下公路全长的几分之几,
即1－（ ）－（ ）；
所以列式计算是：（ ）