家长在教育孩子过程中,存在的最主要的问题是什么呢?

家长在教育孩子过程中,存在的最主要的问题是什么呢?
家长在教育孩子过程中,存在的最主要的问题是什么呢?

家长在教育孩子过程中,存在的最主要的问题是什么呢?
第二个才谈到如何爱孩子,我们长期从事幼儿教育工作,接触的家长成千上万,我发现很多家长呈现出来的爱的方法是错误的,这种爱给孩子的生命往往是一种掠夺甚至是破坏.在家长中比较普遍的一个问题,就是特别着急,家长总要孩子学这个班、学那个班、有的妈妈甚至不工作,专门的守护孩子,周一、周五幼儿园学习,周末上很多的班学习,她觉得自己又花时间又花钱让孩子学习这些知识、技能,就是对孩子的爱.这个方面的学习我发现有两个比较重要的伤害,一个是家长往往会忽略孩子的生命有他的阶段性,就是到了什么时候他的敏感期是什么,到了什么时候他才能够承受什么.比如说孩子学说话的敏感期他就会不断地说,到一定年龄他会对写一些符号感兴趣了,这是生命自然呈现的.家长让孩子提前去写,加好多东西去学,把孩子的时间占满了,没有时间发展这个阶段最需要发展的能力.第二个,孩子生活环境中有大自然、有社会,孩子接触大自然、接触其他人,都是在与周围的环境互动过程中学习,而家长给孩子过多的知识、技能学习,去上学习班,会把孩子跟大自然、跟社会隔离了,破坏了他的认知结构,就像我们的营养结构是全面的,如果某一种营养比如蛋白质特别多,就打破了营养素的平衡.过度开发也一样,认知和技能这些东西多了以后,他的情感、他的交往、他对大自然对美的感受发展的机会就少了,这个时候好像看起来孩子能认多少字、能背多少诗歌,家长觉得孩子很聪明,其实可能已经破坏了孩子的和谐和整体性.而且他早期的学习所形成的这种认知模式,对后来影响是非常大的,比如有的孩子早期认字很多,他见到字就很敏感,但是他跟人的交往可能就不敏感了,就是因为你早期给了这个东西多,他脑袋里面装的相关的东西多,就对他相关的事物有反应,对不相关的知识和模式就不感兴趣了,对他未来的和谐是很不好的影响.这种爱就是一个破坏性的.
　　还有一个比较普遍的问题就是包办.原来孩子多的时候,父母的爱要分给两三个孩子,现在父母就一个孩子,而且爷爷、奶奶、姥姥、姥爷都退休了,五六个人来爱一个孩子.把衣食住行都照顾得很周到,孩子都不用自己解决了,失去了发展能力的机会.