判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由!一定要说明理由啊!路程一定,比的前项一定,后项和比值给一间教室的地面铺砖,每块砖的面积和所需砖的块数单价和数量长方形面积一定,他
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 13:06:49
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判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由!一定要说明理由啊!
路程一定,
比的前项一定,后项和比值
给一间教室的地面铺砖,每块砖的面积和所需砖的块数
单价和数量
长方形面积一定,他的长和宽
原主题的侧面积一定,底面周长和高
圆的周长和他的直径
汽车行驶的路程一定,车轮的周长和车轮的转数.
理由一定要写哦!
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路程一定,速度和时间成反比例.
因为:速度和+*时间=路程 (一定)
比的前项一定,后项和比值成反比例.
因为:后项*比值=比的前项 (一定)
给一间教室的地面铺砖,每块砖的面积和所需砖的块数成反比例.
因为:每块砖的面积*所需砖的块数=教室的地面的面积 (一定)
总价一定,单价和数量成反比例.
因为:单价*数量=总价 (一定)
长方形面积一定,他的长和宽成反比例.
因为:长*宽=长方形面积(一定)
原柱的侧面积一定,底面周长和高成反比例.
底面周长和、*高=侧面积(一定)
圆的周长和他的直径成正比例
因为:圆的周长和:他的直径=3.14 (一定)
汽车行驶的路程一定,车轮的周长和车轮的转数成反比例.
因为:车轮的周长*车轮的转数=汽车行驶的路程(一定)
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由:三角形的面积一定,它的底和高
判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.(1)订《少先队员》的份数和总钱数.(2)三角形的
判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2)圆柱的高一定,判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理由 (1)长方形的长一定,面积与宽.(2)
判断下面每题中的两种量是否成反比例” 学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数“应该成反比例吧?
判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.(1)订《少先队员》的份数和总钱数.(2)三角形的面积一定,底和高.
判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由(1)从甲地到乙地,已经走了的路程和剩下的路程(2)三角形的面积一定,它的底和高
判断下面每题中的两种量是否成反比例,并说明理 1,工作总量一定,工作效率和工作时间.1,工作总量一定,工作效率和工作时间.2.汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.3.要用地砖铺一间电教室
判断下面每题中的两个量是不是成反比例
判断下面每题中的两种量是不是成反比例,绝对要说明理由.刷分者请自重,识相点滚出去.1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数.(判断是否成反比例并说明理由)3.被减数不变,减数
判断下面各题中是否成反比例并说出理由:和一定一个加数和另一个加数
判断下列每题中的两种量是否成反比例,并说明理由.1.汽车行驶的路程一定,行驶的时间和形式的速度.
判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由. 急
判断下列各题中的两个量是否成反比例关系,并说明理由.(3)圆的周长不变,直径与圆周率.
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(一定要写清楚理由!)(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由(1)汽车总辆数一定,每排停放的辆数和停放的排数.(2)平行四边形的面积一定,它的底和高.(3)陈小丽带一定的钱去买书,已经用去的钱
判断下面各题中的两种量的关系是否成反比例,并说明理由.一定要说明理由.(1)比例尺一定,图上距离和实际距离(2)花生的出油率一定,花生油的总质量和花生油的质量(3)上学的路程一
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由1 苹果的总个数一定,吃完的与剩下的个数 2 长方形的面积一定,长与宽 3 三角形的面积一定,底和高 4 X等于24除以Y,X和Y
判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由!一定要说明理由啊!路程一定,比的前项一定,后项和比值给一间教室的地面铺砖,每块砖的面积和所需砖的块数单价和数量长方形面积一定,他