根据大自然的语言6-12段回答一下问题1,在说明影响物候现象来临的因素的过程中,文段没有使用的一种说明方法是（ ）A 作诠释 B 打比方 C 作比较 D 分类别2,下列关于本文内容说法正确的一项

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根据大自然的语言6-12段回答一下问题1,在说明影响物候现象来临的因素的过程中,文段没有使用的一种说明方法是（）A作诠释B打比方C作比较D分类别2,下列关于本文内容说法正确的一项根据大自然的语言6-1

根据大自然的语言6-12段回答一下问题1,在说明影响物候现象来临的因素的过程中,文段没有使用的一种说明方法是（ ）A 作诠释 B 打比方 C 作比较 D 分类别2,下列关于本文内容说法正确的一项
根据大自然的语言6-12段回答一下问题
1,在说明影响物候现象来临的因素的过程中,文段没有使用的一种说明方法是（ ）
A 作诠释 B 打比方 C 作比较 D 分类别
2,下列关于本文内容说法正确的一项是（ ）
A 物候学这门科学就是生物学中的生态学和气象学中的农业气象学
B 第十一自然段运用了作比较和列数字的说明方法,是为了向读者说明物候现象来临的迟早还受到古今差异的影响
C “天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高”中的“一定”说明这里所揭示的高度与气温变化的规律并不适用于所有的山峰,语言很严谨.
D 所有植物的抽青,开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早.
3,下列选项符合原文内容的一项是（ ）
A 中国大陆性气候显著,冬冷夏热.在华北地区,冬季一结束,夏季就到了,没有春季.
B 青岛位于山东半岛南端黄海之滨,与山西临汾处于同一纬度上,青岛的冬天比临汾的冬天温暖.
C 武汉郊区的木兰山海拔582米,每到夏季,生长在木兰山上的栀子花飘香的时候,山脚下的栀子花基本还是花骨朵.
D 根据英国南部物候长期记录,从1741年到1750年间的春初七种乔木抽青日期同1921年到1930年的日期相比,后者每年的抽青日期都比前者早九天

根据大自然的语言6-12段回答一下问题1,在说明影响物候现象来临的因素的过程中,文段没有使用的一种说明方法是（ ）A 作诠释 B 打比方 C 作比较 D 分类别2,下列关于本文内容说法正确的一项
1、B.
2、A.
3、B.

根据大自然的语言6-12段回答一下问题1,在说明影响物候现象来临的因素的过程中,文段没有使用的一种说明方法是（ ）A 作诠释 B 打比方 C 作比较 D 分类别2,下列关于本文内容说法正确的一项 大自然的语言 概括1段 2段 3段 的段意 6年级《大自然的语言》每小节段意 阅读“大自然的语言的第二自然段,(1)本段说了那些“大自然的语言”?写阅读“大自然的语言的第二自然段,（1）本段说了那些“大自然的语言”?写出关键的词语. 大自然的语言【第1段与第2段的结构有什么不同? 大自然的语言第六段为什么是反问句 大自然的语言阅读答案 读6-10自然段回答1、画出8-10段的中心句2、这几段的说明顺序的什么?为什么要这样安排?3、在第7段中运用了哪几种说明方法?4、在第10段中“前者”和“后者”各指什么 《大自然语言》1至3段使用了什么表达方式 语文课文《大自然的语言》读课文“物候观测使用.农业更大的丰收.”这部分回答问题. 阅读“大自然的语言的第二自然段,回答问题:(1)“阿公阿婆,割麦插禾”的“禾”指阅读“大自然的语言的第二自然段,回答问题：（1）“阿公阿婆,割麦插禾”的“禾”指的是什么?（要答案 描写人物外貌 语言 动作 心理 景物 事物 的句子,段,文章请尽快回答问题 大自然的语言6~10段四个因素按什么说明顺序安排的?有什么好处? 介绍大自然的语言 大自然的语言 大自然的语言是什么? 大自然的语言主要内容! 什么是大自然的语言 大自然的语言是什么