读了犹太人的家教想到了哪些读书名言

读了犹太人的家教想到了哪些读书名言
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读了犹太人的家教想到了哪些读书名言
1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运.没有人是贫穷的除非他没有接受过教育
———犹太思想家马克思
2.没有学童的城市终将要衰败.有学童而不教育的家庭,必将是一个永远贫穷的家庭.
————以色列前首相狄斯累利
3.播下一种行为,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运.
————犹太哲学家斯皮尔伯格
4.光有知识是不够的,我们还必须应用知识;光有意志也是不够的,我们必须付诸行动.
———犹太女革命家奥加尔
5.一个母亲的影响抵得上一百个学校的老师.师 ———犹太教育家弥塞亚
6.世间伟大的人为什么这么少,其原因是他们的教育：因为人们的 童年教育被忽视了.
———犹太科学家爱因斯坦
7.家庭 这是海浪中美丽的神话般的浪花,如果没有这种人类的美的巨大力量,学校的作用将会永远停留在初级教育的水平上.
———犹太氢弹之父特勒
8.作为父母必须拿出他全部的爱,以及全部的智慧和所有的能力,才能培养出一代伟大的人来.
——— 犹太画家毕加索
9.孩子最坏的行为,始于他幼小时期的痴性,人主要的教育就掌握在父母手中.
———犹太经济学家阿瑟 伯恩斯

1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运。没有人是贫穷的除非他没有接受过教育
———犹太思想家马克思
2.没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。
————以色列前首相狄斯累利
3.播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
————犹太哲学家斯皮尔伯格
4.光有知识是不够的...

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1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运。没有人是贫穷的除非他没有接受过教育
———犹太思想家马克思
2.没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。
————以色列前首相狄斯累利
3.播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
————犹太哲学家斯皮尔伯格
4.光有知识是不够的,我们还必须应用知识;光有意志也是不够的，我们必须付诸行动。
———犹太女革命家奥加尔
5.一个母亲的影响抵得上一百个学校的老师。师 ———犹太教育家弥塞亚
6.世间伟大的人为什么这么少，其原因是他们的教育：因为人们的 童年教育被忽视了。
———犹太科学家爱因斯坦
7.家庭 这是海浪中美丽的神话般的浪花，如果没有这种人类的美的巨大力量，学校的作用将会永远停留在初级教育的水平上。
———犹太氢弹之父特勒
8.作为父母必须拿出他全部的爱，以及全部的智慧和所有的能力，才能培养出一代伟大的人来。
——— 犹太画家毕加索
9.孩子最坏的行为，始于他幼小时期的痴性，人主要的教育就掌握在父母手中。
———犹太经济学家阿瑟 伯恩斯
10.对于孩子，从一开始便要使他养成有规律的生活，因为凡是不懂规律的人是注定要受苦的。 ——— 犹太科学家海因里希

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1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运。没有人是贫穷的除非他没有接受过教育 ———犹太思想家马克思 2.没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。 ————以色列前首相狄斯累利 3.播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ————犹太哲学家斯皮尔伯格 4.光有知识是不够的,我们还必须应用知识;光有意志也是不...

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1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运。没有人是贫穷的除非他没有接受过教育 ———犹太思想家马克思 2.没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。 ————以色列前首相狄斯累利 3.播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ————犹太哲学家斯皮尔伯格 4.光有知识是不够的,我们还必须应用知识;光有意志也是不够的，我们必须付诸行动。 ———犹太女革命家奥加尔 5.一个母亲的影响抵得上一百个学校的老师。师 ———犹太教育家弥塞亚 6.世间伟大的人为什么这么少，其原因是他们的教育：因为人们的 童年教育被忽视了。 ———犹太科学家爱因斯坦 7.家庭 这是海浪中美丽的神话般的浪花，如果没有这种人类的美的巨大力量，学校的作用将会永远停留在初级教育的水平上。 ———犹太氢弹之父特勒 8.作为父母必须拿出他全部的爱，以及全部的智慧和所有的能力，才能培养出一代伟大的人来。 ——— 犹太画家毕加索 9.孩子最坏的行为，始于他幼小时期的痴性，人主要的教育就掌握在父母手中。 ———犹太经济学家阿瑟 伯恩斯

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1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运。没有人是贫穷的除非他没有接受过教育
———犹太思想家马克思
2.没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。
————以色列前首相狄斯累利
3.播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
————犹太哲学家斯皮尔伯格
4.光有知识是不够的...

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1.求知能改变一个人乃至于整个人类的命运。没有人是贫穷的除非他没有接受过教育
———犹太思想家马克思
2.没有学童的城市终将要衰败。有学童而不教育的家庭，必将是一个永远贫穷的家庭。
————以色列前首相狄斯累利
3.播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
————犹太哲学家斯皮尔伯格
4.光有知识是不够的,我们还必须应用知识;光有意志也是不够的，我们必须付诸行动。
———犹太女革命家奥加尔
5.一个母亲的影响抵得上一百个学校的老师。师 ———犹太教育家弥塞亚
6.世间伟大的人为什么这么少，其原因是他们的教育：因为人们的 童年教育被忽视了。
———犹太科学家爱因斯坦
7.家庭 这是海浪中美丽的神话般的浪花，如果没有这种人类的美的巨大力量，学校的作用将会永远停留在初级教育的水平上。
———犹太氢弹之父特勒
8.作为父母必须拿出他全部的爱，以及全部的智慧和所有的能力，才能培养出一代伟大的人来。
——— 犹太画家毕加索
9.孩子最坏的行为，始于他幼小时期的痴性，人主要的教育就掌握在父母手中。
———犹太经济学家阿瑟 伯恩斯

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