【急】班公湖边的鹰 阅读题①文中刻画了哪两种鹰的形象?这两种鹰各自形象特点是什么?做着描写这两个形象的用意是什么?②第四自然段划线句子：“爱变成了没有尽头的苦旅”中“爱”

【急】班公湖边的鹰 阅读题①文中刻画了哪两种鹰的形象?这两种鹰各自形象特点是什么?做着描写这两个形象的用意是什么?②第四自然段划线句子：“爱变成了没有尽头的苦旅”中“爱”
【急】班公湖边的鹰 阅读题
①文中刻画了哪两种鹰的形象?这两种鹰各自形象特点是什么?做着描写这两个形象的用意是什么?
②第四自然段划线句子：“爱变成了没有尽头的苦旅”中“爱”指的什么?“没有尽头的苦旅”比喻的又是什么?
③文章前部分描写的西部风光有什么特色?这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析.
④如何理解文末“鹰是从高处起飞的”一句的意味.并结合事例谈谈感想,写一段不少于200字的感言.

【急】班公湖边的鹰 阅读题①文中刻画了哪两种鹰的形象?这两种鹰各自形象特点是什么?做着描写这两个形象的用意是什么?②第四自然段划线句子：“爱变成了没有尽头的苦旅”中“爱”
1 在山坡上艰难行走的狼狈不堪的鹰和在天空翱翔的鹰 特点是：地上的鹰狼狈不堪,身躯臃肿,羽毛凌乱 天上的鹰傲然翱翔,高高在上,翅膀凝注像是尖利的刀剑.作者写出这两种截然不同的鹰,意在对比鹰的两种截然不同的境况,助于点明文章中心
2 “爱”指鹰对飞翔的追求.“没有尽头的苦旅”表示鹰在故乡的音乐之中翩翩而起,向远处飞翔的途中,遇到了数不尽的困难艰险.
3 在这样的西部地区,高原七月飞雪,湖水一夜间便可结冰.这样的景物描写,为后文所描述的鹰在寒冷刺骨的班公湖里面洗澡做铺垫,衬托了鹰不怕困难的坚韧品格.
4 “鹰是在高处起飞的”,这句话不仅仅可以用在这几只在班公湖边上的鹰身上,更是可以应用在人们身上.
就像鹰们拖着沉重臃肿的身体一步步艰难的登上山巅一样,多少的人为了追求梦想,身上载着无数的苦难,长时间坚持的向梦想的巅峰一点一点靠近,等积累的足够了,他们就品尝到了梦想成真的滋味.
就说学习吧,没有十年寒窗苦读积累知识,怎么能够有考场上自信应试的一天?

可以去问语文老师，平时认真听课注意积累

1.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象: 爬行于地面的“鹰”，显得臃肿、麻木而又丑陋；翱翔于蓝天的“鹰”，则矫健而又刚强。两者前后形象的刻画形成鲜明对比，作者的目的
在于运用对比反衬的手法，从而突出了鹰的顽强、坚韧精神。2 “爱”指鹰对飞翔的追求。“没有尽头的苦旅”表示鹰在故乡的音乐之中翩翩而起，向远处飞翔的途中，遇到了数不尽的困难艰险。3 在这样的西部地区，高原七...

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1.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象: 爬行于地面的“鹰”，显得臃肿、麻木而又丑陋；翱翔于蓝天的“鹰”，则矫健而又刚强。两者前后形象的刻画形成鲜明对比，作者的目的
在于运用对比反衬的手法，从而突出了鹰的顽强、坚韧精神。2 “爱”指鹰对飞翔的追求。“没有尽头的苦旅”表示鹰在故乡的音乐之中翩翩而起，向远处飞翔的途中，遇到了数不尽的困难艰险。3 在这样的西部地区，高原七月飞雪，湖水一夜间便可结冰。这样的景物描写，为后文所描述的鹰在寒冷刺骨的班公湖里面洗澡做铺垫，衬托了鹰不怕困难的坚韧品格。4 “鹰是在高处起飞的”，这句话不仅仅可以用在这几只在班公湖边上的鹰身上，更是可以应用在人们身上。
就像鹰们拖着沉重臃肿的身体一步步艰难的登上山巅一样，多少的人为了追求梦想，身上载着无数的苦难，长时间坚持的向梦想的巅峰一点一点靠近，等积累的足够了，他们就品尝到了梦想成真的滋味。

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1.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象
爬行于地面的“鹰”，显得臃肿、麻木而又丑陋；翱翔于蓝天的“鹰”，则矫健而又刚强。两者前后形象的刻画形成鲜明对比，作者的目的在于运用对比反衬的手法，从而突出了鹰的顽强、坚韧精神。
2.因为对自由和未来的追求，对天空的向往，对故乡的思恋，使得鹰必须长途迁徙，克服种种困难飞翔，所以作者说“爱变成没有尽头的苦旅”。
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1.文中刻画了行走于地面的“鹰”和翱翔于蓝天的“鹰”的两个形象
爬行于地面的“鹰”，显得臃肿、麻木而又丑陋；翱翔于蓝天的“鹰”，则矫健而又刚强。两者前后形象的刻画形成鲜明对比，作者的目的在于运用对比反衬的手法，从而突出了鹰的顽强、坚韧精神。
2.因为对自由和未来的追求，对天空的向往，对故乡的思恋，使得鹰必须长途迁徙，克服种种困难飞翔，所以作者说“爱变成没有尽头的苦旅”。
3.地域风光的描写，显示出西部鲜明的地域特色，其壮阔的背景与搏击长空的雄鹰相互映衬、相得益彰，更加突出了一种面对困难不屈服的精神。
4。有作为是首先要付出艰辛的努力，鹰之所以能够矫健地翱翔于蓝天，是基于它之前漫长艰难的爬行！！！ 希望我的回答对你有所帮助

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