四世同堂从作品的背景人称描写方法和最后一课有何异同
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/24 13:07:47
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《最后一课》VS《四世同堂》
作者:都德(法国)VS老舍(中国)
背景:普法战争VS抗日战争
事件:阿尔萨斯沦陷后最后一堂法语课VS北平被日军占领后的第一堂课
中心:悲愤情绪和爱国精神VS悲愤情绪和爱国精神
人物:师生(学生眼中看老师VS师生(老师眼中看学生)
人称:第一人称VS第三人称
描写方法:心理描写、语言描写VS心理描写、动作描写
写作手法:烘托VS烘托
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请问老舍《四世同堂》中的《最后一课》中,反映了什么样的社会背景?
《四世同堂》中,《最后一课》反映了什么样的社会背景
四世同堂的最后一课阅读答案人教版
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四世同堂中描写祁瑞全的片段
《四世同堂》与《最后一课》 两个国度,不同的时代,为什么课堂上气氛和老师的情绪如此相似呢?
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一棵开花的树 从各方面解析从写作背景 作品内涵 主旨 艺术特色四个方面分析 .
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《最后一课》的创作背景
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