常见的修辞手法有哪些?它们各有何效果?

常见的修辞手法有哪些?它们各有何效果?
常见的修辞手法有哪些?它们各有何效果?

常见的修辞手法有哪些?它们各有何效果?
修辞手法
一、比喻
不直接说被描写的对象甲,而用与它有相似性的乙来描写它,以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性.比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词.根据这三个方面出现情况,将比喻分为：
（一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方.如：
（1）共产党像太阳.
当然,如果前后句子叫长,且意义明白,明喻也可以省略喻词.如：
（2）铁不用就会生锈,水不流就会发臭,人的头脑不用,功能就会萎缩.
（二）暗喻 用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法.如：
（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉,牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心.
（4）困难是弹簧,你软它就强.
（三）借喻 不出现本体和喻词,直接用喻体代指本体的方法.如：
（5）一旦把敌人消灭干净,鲜红的太阳照遍全球.
这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度.
二、比拟
直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格.有本体、拟体两个部分组成,本体一般为名词性事物,拟体则多为谓词性成分.从语义特征上说,拟体本不能与本体构成陈述关系.根据本体与拟体的关系,一般将比拟分为：
（一）拟人 将非人类的事物当做人来写.如：
（1） 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
（2） 硬币正悄然“退休”.
（二）拟物 将人直接当做物,或将此物当彼物来写.如：
（3）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了.
（4）月亮一露脸,满天的星星惊散了.
三、借代 直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格.如：
（1）正义是杀不完的,因为真理永远存在.
（2）凡是愿意留下的,再不许拿人家一草一木.
（3）搞好菜园子,丰富菜篮子.
四、拈连 在用乙对甲进行陈述或描述后,再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法,可用格式表述为：甲+乙→甲+丙.例如：
（1）你别看我耳朵聋,可我的心不聋.
（2）这一锤没敲在钟上,却敲在俺的心上.
五、夸张 对事物或行为作超越事实的描述的修辞格.例如：
（1）毛色格外发亮,好象一根毛尖都冒出一桶油.
（2）莫夸财主豪富,财主心肠比蛇毒.塘边洗手鱼也死,路过青山树也枯.
六、双关 让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式.比如：
（1）夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢.
（2）旗杆上插鸡毛,好的掸子（胆子）!
注意：双关与歧义不同.双关是一种表达技巧,是有意地在表面上表达一种意思的时候,暗地里还有另外一种意思,而后者才是表达者的真正用意.不过不能理解后一层意思的人,不影响理解这句话的字面意义.但歧义不同,它是表达者无意产生的一种消极现象,它所表达的两种意义存在于话语表面,而且这两个意义会让接受者无所适从.如果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话,歧义是应该避免的.
七、映衬 将两个相对或相反的事物,或同一个事物的两个方面放在一起,使它们互相衬托,相得益彰的修辞手法.例如：
（1）虚心使人进步,骄傲使人落后.
（2）有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.
八、移就 将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式.这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语,如（1）、（2）
（1）我将深味这非人间的浓黑的悲凉.
（2）甜甜的声音让奶奶心里乐开了花.
另外一种形式是谓词性结构,如：
（3）秋天的黄昏,晚霞烧红了西方的天空.
（4）建筑也是新式,简截不罗嗦,痛快之至.
九、对偶 用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格.根据两句之间的语义关系,将它分为三类：
（一）正对 上下句从不同的侧面说明同一事理,意义上互相补充.
（1）风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.
（二）反对 上下句从正反两个方面加以叙述,意义上相反相成.
（2）横眉冷对千夫指,俯手首甘为孺子牛.
（二）串对,也叫流水对,上下句意义相承,表达因果、条件等关系.如：
（3）发展体育运动,增强人民体质.
十、排比 用一组结构相似的语句,表达相关的内容的修辞手法.如：
（1）祖国是一座花园.北方就是圆中的腊梅,小兴安岭是一朵花,森林就是花中的蕊.
（2）理想是石,敲出了星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路.
十一、仿词 更换现成词中的某个语素,临时造出新的词,以表达风趣、幽默等效果的修辞手法.如：
（1）都江堰市拍卖超标“官宅”.
（2）搞四个现代化,不懂科学技术就要成为科盲.
一、比喻
不直接说被描写的对象甲,而用与它有相似性的乙来描写它,以使被描写的甲在形象、功能等特点上更加富有可接受性.比喻一般形式上需要有三个要素：本体（甲）、喻体（乙）和连接两者的喻词.根据这三个方面出现情况,将比喻分为：
（一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方.如：
（1）共产党像太阳.
当然,如果前后句子叫长,且意义明白,明喻也可以省略喻词.如：
（2）铁不用就会生锈,水不流就会发臭,人的头脑不用,功能就会萎缩.
（二）暗喻 用“是、成为”等喻词直接将本体当做喻体的方法.如：
（3）大王庄这个阵地成为一颗锐利的铁钉,牢牢地钉进了黄维兵团的脑门心.
（4）困难是弹簧,你软它就强.
（三）借喻 不出现本体和喻词,直接用喻体代指本体的方法.如：
（5）一旦把敌人消灭干净,鲜红的太阳照遍全球.
这里“鲜红的太阳”喻指新生的社会制度.
二、比拟
直接将乙事物所具有的特征、属性加在甲事物对甲进行跨类式描写的修辞格.有本体、拟体两个部分组成,本体一般为名词性事物,拟体则多为谓词性成分.从语义特征上说,拟体本不能与本体构成陈述关系.根据本体与拟体的关系,一般将比拟分为：
（一）拟人 将非人类的事物当做人来写.如：
（1） 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.
（2） 硬币正悄然“退休”.
（二）拟物 将人直接当做物,或将此物当彼物来写.如：
（3）打得日本鬼子夹着尾巴逃跑了.
（4）月亮一露脸,满天的星星惊散了.
三、借代 直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格.如：
（1）正义是杀不完的,因为真理永远存在.
（2）凡是愿意留下的,再不许拿人家一草一木.
（3）搞好菜园子,丰富菜篮子.
四、拈连 在用乙对甲进行陈述或描述后,再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法,可用格式表述为：甲+乙→甲+丙.例如：
（1）你别看我耳朵聋,可我的心不聋.
（2）这一锤没敲在钟上,却敲在俺的心上.
五、夸张 对事物或行为作超越事实的描述的修辞格.例如：
（1）毛色格外发亮,好象一根毛尖都冒出一桶油.
（2）莫夸财主豪富,财主心肠比蛇毒.塘边洗手鱼也死,路过青山树也枯.
六、双关 让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式.比如：
（1）夜正长,路也正长,我不如忘却,不说的好罢.
（2）旗杆上插鸡毛,好的掸子（胆子）!
注意：双关与歧义不同.双关是一种表达技巧,是有意地在表面上表达一种意思的时候,暗地里还有另外一种意思,而后者才是表达者的真正用意.不过不能理解后一层意思的人,不影响理解这句话的字面意义.但歧义不同,它是表达者无意产生的一种消极现象,它所表达的两种意义存在于话语表面,而且这两个意义会让接受者无所适从.如果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话,歧义是应该避免的.
七、映衬 将两个相对或相反的事物,或同一个事物的两个方面放在一起,使它们互相衬托,相得益彰的修辞手法.例如：
（1）虚心使人进步,骄傲使人落后.
（2）有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.
八、移就 将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式.这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语,如（1）、（2）
（1）我将深味这非人间的浓黑的悲凉.
（2）甜甜的声音让奶奶心里乐开了花.
另外一种形式是谓词性结构,如：
（3）秋天的黄昏,晚霞烧红了西方的天空.
（4）建筑也是新式,简截不罗嗦,痛快之至.
九、对偶 用字数相同、意义相关、形式整齐的两个句子并列表达所形成的修辞格.根据两句之间的语义关系,将它分为三类：
（一）正对 上下句从不同的侧面说明同一事理,意义上互相补充.
（1）风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.
（二）反对 上下句从正反两个方面加以叙述,意义上相反相成.
（2）横眉冷对千夫指,俯手首甘为孺子牛.
（二）串对,也叫流水对,上下句意义相承,表达因果、条件等关系.如：
（3）发展体育运动,增强人民体质.
十、排比 用一组结构相似的语句,表达相关的内容的修辞手法.如：
（1）祖国是一座花园.北方就是圆中的腊梅,小兴安岭是一朵花,森林就是花中的蕊.
（2）理想是石,敲出了星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路.
十一、仿词 更换现成词中的某个语素,临时造出新的词,以表达风趣、幽默等效果的修辞手法.如：
（1）都江堰市拍卖超标“官宅”.
（2）搞四个现代化,不懂科学技术就要成为科盲.
[解题过程]
八种常见修辞格
1．比喻
（1）比喻的特点及作用
比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成.构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立.比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁.
（2）比喻的种类
①明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结.例如：收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山.”
②暗喻.典型形式是：甲是乙.本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结.例如：马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系.
③借喻.典型形式是：甲代乙.不出现本体,直接叙述喻体.但它不同于借代.借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点.例如：放下包袱,开动机器.
④博喻.连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻.例如：层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美.）

8．反问
反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果,句末一般打问号,有的也可打感叹号.
反问的形式有两种：
（1） 用肯定的形式表示否定.例如：毛主席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢?
（2） 用否定的形式表示肯定.例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?”