原来没那么简单 作文
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 03:03:14
原来没那么简单 作文
原来没那么简单 作文
原来没那么简单 作文
原来没那么简单 数学课,是我最烦恼的一节课.什么方程,什么倍数与因数……都让我想破了脑子.可不,这节数学课——
“王宇婧,请你回答问题.”正在异想天开的我猛地一个激灵,站了起来.“请回答第四题.”我看着书,迷迷糊糊地说：“94是1的因数,1是94的倍数.”话音刚落,教室里便掀起了一阵笑声.我疑惑地看着他们,难道我说错了?xx说：“94是1和94的倍数,1和94是94的因数.”真是的,不就是说反了吗!姜老师说：“王宇婧,你是不是没预习?”我涨红了脸,想起了昨天的情景：“z z z z z z z z……”一阵呼噜声响起,我睡觉了.趴在数学书上.看着一个个数字,我眼睛一花,就趴着睡着了.预习在我们班是很重要的事,老师每天布置作业,可能会忘了一些作业,但预习她决不会忘!今天的作业除了做《每课一练》,就是预习书第27页﹑28页.我一定要做给你们看!
回家以后,我拿出数学书,看着“梯形的面积”5个大字,脑子又开始飘飘然了.哎,不行!还得做作业.梯形的面积=﹙上底＋下底﹚×高÷2,梯形的高=面积×2÷﹙上底＋下底﹚,梯形的﹙上底＋下底﹚=面积×2÷高……这些公式,我——不懂!那我就笨鸟先飞!我先把这些公式运用到图形上面,我会做.然后……“啊,终于做好了!”
第二天数学课上,老师提问：“这个梯形应该怎么算?会的举手.”我高高地举起了手.“王宇婧,你来说.”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出来,再把上底加下底的和乘高除以2,就得出来了.”老师向我投来赞许的目光,我心里别提高兴了!
我们要让预习成为一种习惯,它会帮助你更好地去理解,感受.
原来没那么简单 数学课，是我最烦恼的一节课。什么方程，什么倍数与因数……都让我想破了脑子。可不，这节数学课——
“王宇婧，请你回答问题。”正在异想天开的我猛地一个激灵，站了起来。“请回答第四题。”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。”话音刚落，教室里便掀起了一阵笑声。我疑惑地看着他们，难道我说错了？xx说：“94是1和94的倍数，1和94是94的因数。”真是的...
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原来没那么简单 数学课，是我最烦恼的一节课。什么方程，什么倍数与因数……都让我想破了脑子。可不，这节数学课——
“王宇婧，请你回答问题。”正在异想天开的我猛地一个激灵，站了起来。“请回答第四题。”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。”话音刚落，教室里便掀起了一阵笑声。我疑惑地看着他们，难道我说错了？xx说：“94是1和94的倍数，1和94是94的因数。”真是的，不就是说反了吗！姜老师说：“王宇婧，你是不是没预习？”我涨红了脸，想起了昨天的情景：“z z z z z z z z……”一阵呼噜声响起，我睡觉了。趴在数学书上。看着一个个数字，我眼睛一花，就趴着睡着了。预习在我们班是很重要的事，老师每天布置作业，可能会忘了一些作业，但预习她决不会忘！今天的作业除了做《每课一练》，就是预习书第27页﹑28页。我一定要做给你们看！
回家以后，我拿出数学书，看着“梯形的面积”5个大字，脑子又开始飘飘然了。哎，不行！还得做作业。梯形的面积=﹙上底＋下底﹚×高÷2，梯形的高=面积×2÷﹙上底＋下底﹚，梯形的﹙上底＋下底﹚=面积×2÷高……这些公式，我——不懂!那我就笨鸟先飞！我先把这些公式运用到图形上面，我会做。然后……“啊，终于做好了！”
第二天数学课上，老师提问：“这个梯形应该怎么算？会的举手。”我高高地举起了手。“王宇婧，你来说。”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出来，再把上底加下底的和乘高除以2，就得出来了。”老师向我投来赞许的目光，我心里别提高兴了！
我们要让预习成为一种习惯，它会帮助你更好地去理解，感受。
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