阅读麋鹿5 6 7自然段回答问题.1.麋鹿的经历充满传奇色彩.是（ ）句起（ ）.2.3000多年前有麋鹿 汉朝以后（ ）1865年（ ）1900年后（ ）1967年（ ）1986年（ ）.快快快快快快快快快
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2025/01/01 01:56:31
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阅读麋鹿5 6 7自然段回答问题.
1.麋鹿的经历充满传奇色彩.是（ ）句起（ ）.
2.3000多年前有麋鹿 汉朝以后（ ）1865年（ ）1900年后（ ）1967年（ ）1986年（ ）.
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1.麋鹿的经历充满传奇色彩.是（中心）句起（ 概括全文内容 ）.
2.3000多年前有麋鹿 汉朝以后（ 逐渐减少,到后来竟然销声匿迹 ）1865年（120头中数十头被盗往外国 ）1900年后（ “八国联军”入侵,剩余麋鹿也 惨遭厄运,在国内几乎绝迹 ）1967年（英国增至400多头 ）1986年（39只麋鹿重新回归祖国 ）.
1、中心句。概括总结作用。
2、汉朝以后逐渐减少，1865年120头中数十头被盗往外国，1900年惨遭厄运，在国内几乎绝迹，1967年，英国增至400多头，1986年39头返回故乡。
1.麋鹿的经历充满传奇色彩。是（中心）句起（ 概括全文内容 ）。
2.3000多年前有麋鹿 汉朝以后（ 逐渐减少，到后来竟然销声匿迹 ）1865年（120头中数十头被盗往外国 ）1900年后（ 惨遭厄运，在国内几乎绝迹 ）1967年（英国增至400多头 ）1986年（回归祖国 ）。...
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1.麋鹿的经历充满传奇色彩。是（中心）句起（ 概括全文内容 ）。
2.3000多年前有麋鹿 汉朝以后（ 逐渐减少，到后来竟然销声匿迹 ）1865年（120头中数十头被盗往外国 ）1900年后（ 惨遭厄运，在国内几乎绝迹 ）1967年（英国增至400多头 ）1986年（回归祖国 ）。
收起
3、通过学习课文，让学生了解麋鹿的传奇经历，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物的思想感情。 二、文本解析 1、课文解读：《麋鹿