语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理
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语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理
语文填空题,伤仲永.
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣!”
王子曰:“仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
1、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明,详略有致而结构紧凑,内容集中而意旨鲜明.请认真阅读叙事部分后填空.
⑴从“ ”到“ ”详写仲永才智极盛.
⑵从“ ”到“ ”略写仲永才智枯竭.
⑶从“ ”到“ ”略写仲永才智衰退的原因.
语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理
⑴从“父异焉”到“或以钱币乞之”详写仲永才智极盛.
⑵从“令作诗”到“泯然众人矣 ”略写仲永才智枯竭.
⑶从“ 父利其然也”到“不使学”略写仲永才智衰退的原因.
仲永生五年 到 文理皆有可观者
明道中 到 曰:“泯然众人矣!”
仲永之通悟 到 得为众人而已耶?”
仲永生五年 到 文理皆有可观者
明道中 到 曰:“泯然众人矣!”
仲永之通悟 到 得为众人而已耶?”