谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.你如何看待爱与责任?简要写出你的观点.（不要抄的,自己写!150字左右）写得好再加5分

“谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.”你如何看待“爱与责任 从他的姿势中,我们感受到了什么?谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂 谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.你如何看待爱与责任?简要写出你的观点答的好给悬赏 苏教版评价手册P15第三大题：“谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.”你如何看待“爱与责任”?简要写出你的观点. 谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.”你如何看待“爱与责任,写出简要观点(1000字)10分就要 谭千秋在生死攸关的一刻,（ ）他用自己（ ）宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂. 谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.谈谈你对这句话的理解.这句谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.谈谈你 谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死,精神千秋!1.你认为”爱与责任的师德灵魂”具体指什么?2.“英雄不死,精神千秋!”饱含 最后的姿势中容的意思是什么?厉害的意思是什么?千秋的意思是什么?我们记住了谭千秋老师最后的姿势是什么从他的姿势中,我们感受到了什么?谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德 谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.谈谈你对这句话的理解.这句话是什么意思? 例:谭千秋用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.造句--------------------------------诠释-——————————————————.———————————诠释—————————— 谭千秋用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.你如何看待爱与责任?简要写出你的观点.（不要抄的,自己写!150字左右）写得好再加5分 为谭千秋老师写悼词汶川地震时,谭千秋老师张开双臂,用身体死死地护着四个学生,让四个学生得以生还.他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.请你在网上发帖悼念,注意给自己 谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他:英雄不死,精神千秋! 谈谈你对这两句话的理解这两句话是什么意思格式最好这样：第一句：第 谭千秋用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.缩句急急~急急急急急~急急急急急急急~急急急急~急急~急急急急~急急急急急~急急急急急~急急急急~急急急急急~急急急急急4 5 6楼，你 谭老师用自己51岁的生命诠释了爱与责任的师德灵魂.仿写两个：什么诠释了什么 1是写的< >在四川< >大地震中的一个老师< >.他在生死攸关的一刻,< >他用自己< >宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他:< >. 《最后的姿势》这篇课文中谭老师用什么诠释了爱与责任……急……