苏教版六年级下册第二单元习作

苏教版六年级下册第二单元习作
苏教版六年级下册第二单元习作

苏教版六年级下册第二单元习作
1.当老师不在时
伴随着一段轻快的音乐,下午第三节课开始了.
可是,我们全班同学等了好久,老师还是迟迟未到.有些同学已经承不住气了,开始讲话、打闹了.
这时,班长走上讲台让我们做家作.我们纷纷拿出家作,认真的做了起来.突然,坐在我旁边的孙钦涛离开了座位,走到几只净水桶那边,然后把其中一只有水的桶抱了起来,在教室里转起了圈,像耍猴一般,弄得全班同学哭笑不得.
这时,余天翼也走了上去,一脚站在了桶上,做了一个“金鸡独立”的姿势.然后又跳了下来,一屁股坐在了桶上,双手一合,开始“练功”了.孙钦涛也停了下来,和余天翼一起表演——余天翼“练功”,孙钦涛“护法”.两人配合得十分默契.
坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱,他们三人竟然玩起了“斗尺”.只见顾新煜一个“飞龙在天”,陶孝敬的尺子就被弹“飞”了.终于,只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了.他们大战了好几个回合,也分不出胜负.眼看戎新玉的的尺子被逼到角落,突然,戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”,顾新煜的尺子也被弹“飞”了.戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬,成为最后的“赢家”……
这节课,同学们玩得很开心,因为老师不在……
2.当老师不在时
“丁零——”,早读课的铃声响起来了,但老师却迟迟没来上课.作为值日班长的我,焦急地朝老师来的方向望着.
忽然,走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!”我回头一看,原来是语文老师的邻居张清同学.只见她脸涨得通红,上气不接下气地说：“糟了,语文老师她——病了——不能来上课了.”我听了,心里像乱麻似的.这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来,班里“沸腾”了.
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在,该怎么办才好?今天我是值日班长,应该管好班级.现在……对,就这样!”于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“现在请同学们安静!”大家立刻停止了讲话,全班55双眼睛齐刷刷地望着我.我像小老师一样站在讲台上指挥着大家.“小芬,你来领读!”“第几课?”“17课.”于是,同学们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗.
虽然班上暂时安定下来了,但我仍然万分焦急.因为早读课后,就是早操课了,没有老师带队,我怕同学们会乱.时间马上要到了,我急得直跺脚.老师怎么还不来呀!铃声响了,我只好硬着头皮对大家说：“同学们,今天老师没来,早操课由我带队,希望大家有秩序地上好这堂课.”“是!”同学们异口同声地回答.尽管如此,我仍放心不下,生怕出什么乱子.但我的担心是多余的——同学们遵守纪律,队伍整齐,动作一致,比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地.
当我把队伍带回教室时,发现老师已经在等我们了.老师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到高兴.
3.当老师不在时
这节能力课非同一般,这是本学期最后一节能力课.刚一开始讲课,五班的蒲老师就急匆匆地走来,叫辛老师开会.
辛老师笑眯眯地说：“我开个小会,一会儿就回来,你们要安静!”
老师刚一迈出班门,班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话,声音轻轻的,好像是做了什么见不了人的事,在跟同伙商量.有几人看见辛老师走远了,便大声说话,那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒,像是小鱼吐泡泡,一个接一个那样连贯.这时,就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”.抬头望去,几乎每人都在鼓动自己的嘴巴,没有停下来.班长倒挺守规矩,捧着书,埋头看,不出声,好像要钻进去似的.我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实,简直就是鬼哭狼嚎,惊天动地,好像把自己的声音扩大了几个分贝似的.瞧,郭旻萱也要演场戏了,她轻轻地眯上眼睛,双手伸直,“叭”地一下子抓住我的铅笔盒,摸来摸去,问：“这是个啥东东呀?”原来,她要装盲童,她一会拉我领子,一会拍拍钱沛竹的胳膊,弄得我们上跳下蹿,抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”.这时,“探子兵”大叫一声,“注意,老师在后门窗盯着呢!”我们一看,可不是吗?老师瞪着炯炯有神得眼睛,虎视眈眈地盯着我们.我们几乎是一下子全体坐好,时不时还瞟一下老师.老师大步走入班,说：“这次能力课就要写‘老师不在时’.”我们扑哧一下子笑了,笑得那样开心,那样甜蜜!
啊!我从这节课中懂了太多太多……要自觉遵守纪律,才是惹人爱的好孩子呀!不能当人一面,背人一面,要当一个遵守纪律的好孩子呀!
4.当老师不在时
星期六,我去培训班上英语课.
还没有进教室,远远地就听到里面闹哄哄的.刚一推开门,一颗如子弹般的小东西正朝我直射过来,“噗”的一声,命中了我的脑袋.“哎呀,是谁这么淘气啊?”我从地上捡起来一看,是一个小小的粉笔头.这不,老师还没来,调皮的同学们正进行着一场激烈的“粉笔头大战”.最引人注意的要算Peter了,别看他长得小小的,常常被人误认为是低年级小朋友,可这会却神气着呢!他猫着腰,灵活地在桌椅间穿行,随手捡起小粉笔头瞄准同学就砸,看到同学要反击,却假装看着相反的地方,眼睛决不回望,还真糊弄过去了.接着,他就会继续寻找新的目标了……一看这情景,我可来劲了,赶忙放下书包参与战斗.（选取重点描写的人物很有特点,小而灵活,形象跃然纸上!）
教室里,同学们有的运输“子弹”,有的竭尽全力扔“子弹”,还有的用书包遮着脸,生怕砸中自己,有的甚至躲在桌子底下,看来真是吓得不轻!（此处“面”上的描写,让人对当时同学们尽情玩耍的场景有了整体印象.）我捡起一个粉笔头照着好朋友John就砸去,“子弹”直中他的鼻尖.我心中大喜.他随即扭头,一眼就发现了我,右手高举过头,红色的小粉笔头立刻向我飞来……正当我们玩得高兴时,门被推开了,同学们都像如梦初醒一般,全都慌了手脚.Jerry更是傻了眼,三步并作两步跑回座位,拿出书来装模作样地读起来,一双小眼睛却瞟着门口,等待老师的出现.而后排的Rose则索性弯下腰,装作在捡粉笔,我呢,一时慌了,不知往哪里走,只好从桌子下爬了回去……突然,不知谁大叫：“不是老师!”大家这才长舒一口气,仔细一看,原来进来的是我们班的“迟到王”,真是虚惊一场.（典型人物的描写与前文结合,非常生动地再现了当时“粉笔大战”.）
同学们立刻兴高采烈地恢复了战斗.突然,一个熟悉的脚步声响起,大家飞速地跑回座位.这时,王婷老师夹着一个文件夹走进了教室.她看到了教室里满地的粉笔头,脸色一下晴转阴.我的心也提到了嗓子眼儿.可是,王老师却没有问粉笔头的事,依然和往常一样,和蔼地对我们说：“同学们,我表扬全班,原来刚才的吵闹声不是我们班发出的.我今天准备了一个小节目,用英语造句,谁造的句子准确、优美,我们就拿地上的粉笔头放在他的桌子上,谁的粉笔头多谁就胜出,最后我们奖励糖果.”教室里立刻响起了掌声.
这场粉笔头大战,就这样让王老师巧妙地解决了,地面也恢复了整洁,同学们感到非常羞愧.老师给予我们的是信任,我们能够给予老师的是对自己的严格要求.北京东路小学六（5）班张再宇[点评]
“粉笔大战”是多么刺激、快乐!小作者细心体验、回味,不仅描写出了当时激动人心的场面,而且表达了真实的感受,真是个有心人!“老师给予我们的是信任,我们能够给予老师的是对自己的严格要求”又带给我们深深的思考,真值得称赞!
5.在老师不在时
在老师面前我们都是一个一个的乖孩子.但在老师走后和老师不在时发生了很多老师不知道的事,老师不在,嘻嘻我们就恢复了“本性”.
随着“叮铃铃……叮铃铃……”的上课铃声响起后,语文老师还没来.我们班上本是安安静静的,但一看老师还没来,便开始了说说笑笑的景象.
我便开始和周洁说笑,我们谈论着外面的雪,不时开开窗户去拿窗外的雪花.我们玩的高高兴兴.这边,我的同桌——孙龙飞就变得更兴奋啦!好像吃了兴奋剂一样.拿起书便转了起来.还向大家介绍着说：“大家快看,我会正传,我还会倒转呢!”听他这么一说,同学们都转过头来看他表演.他转着转着书就掉了下来.还别说,他这一转同学们都哈哈大笑了起来.
突然,全班都安静了下来.还以为老师来了呢!但看了看门口,哎下死我们啦!幸好老师没来.同学们哈哈大笑了起来.又开始做自己的事啦!
我们说说笑笑,不是怀着恐惧的心情向门口看去.看到老师没在门口便把悬着的心放了下去.我们正谈得高兴,便听见远处传来了沉重的脚步声.全班立刻安静了下来.低下头写作文.
过了一会儿,班主任果然走了过来.我们开始继续上课.同学们在课上的表现和老师不在时的表现截然不同.
随着下课的铃声,我的作文就写到这里啦!我们班发生过有很多老师不知道的事情.这些事情往往都是很有趣.
这就是我们班我们班发生在老师不在时的事情.我们班还有很多老师不知道的事情呢!以后我再慢慢讲给你们听吧!