求初中化学预习及复习提纲、

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初三化学上册复习提纲
第一单元走进化学世界复习提纲
化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学.
一、药品的取用原则
1、安全原则：不能用手直接接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道.
2、节约原则：取用药品应严格按实验室规定的用量,如果没有说明用量,一般取最少量,即液体取1-2mL,固体只要盖满试管底部.
3、用剩的药品处理原则:即不能放回原瓶,不要随意丢弃,不能拿出实验室,要放到指定的容器里.
4、实验时若眼睛里溅进了药液,要立即用水冲洗.
二、固体药品的取用
1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取,"一斜二放三慢竖"
2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）."一横二送三直立"
3、使用过的镊子或钥匙应立即用干净的纸擦干净.
三、液体药品（存放在细口瓶）的取用
1、少量液体药品的取用---用胶头滴管("一捏二吸悬空滴")
吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方,将药液滴入接受药液的仪器中,不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其他地方,以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂（滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需冲洗）
2、从细口瓶里取用试液时,应把瓶塞拿下,倒放在桌上；倾倒液体时,应使标签向着手心,瓶口紧靠试管口或仪器口,防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签.
3、量筒的使用
A、取用一定体积的液体药品可用量筒量取.
读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.俯视读数偏高,仰视读数偏底.
B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后用滴管滴加到刻度线.
注意：
量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能长期存放药品,也不能作为反应的容器.不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热.
C、读数时,若仰视,读数比实际体积低；若俯视,读数比实际体积高.
四、酒精灯的使用
1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心.
外焰温度最高,内焰温度最低,因此加热时应把加热物质放在外焰部分.
2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超过容积的2/3；B、用完酒精灯后必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭；C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D、绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾.E、不用酒精灯时,要盖上灯帽,以防止酒精挥发.
3、可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热的仪器,但必须垫上石棉网的是烧杯、烧瓶；不能加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶.
4、给药品加热时要把仪器擦干,先进行预热,然后固定在药品的下方加热；加热固体药品,药品要铺平,要把试管口稍向下倾斜,以防止水倒流入试管而使试管破裂；加热液体药品时,液体体积不能超过试管容积的1/3,要把试管向上倾斜45°角,并不能将试管口对着自己或别人
五、洗涤仪器：
1、用试管刷刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防止试管损坏.
2、仪器洗干净的标志是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
六、活动探究
1、对蜡烛及其燃烧的探究：P7-P9
2、对人体吸入的空气和呼出的气体探究：P10-P12
七、绿色化学的特点：P6
第二单元：我们周围的空气复习提纲
一、基本概念
1、物理变化：没有生成新物质的变化.如石蜡的熔化、水的蒸发
2、化学变化：生成新物质的变化.如物质的燃烧、钢铁的生锈
化学变化的本质特征：生成新的物质.化学变化一定伴随着物理变化,物理变化不伴随化学变化.
3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质.如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等.
4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性）.如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等.
5、纯净物：只由一种物质组成的.如N2 O2 CO2 P2O5等.
6、混合物：由两种或多种物质混合而成的.如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持原来的性质）
7、单质：由同种元素组成的纯净物.如N2 O2 S P等.
8、化合物：由不同种元素组成的纯洁物.如CO2 KClO3 SO2 等.
9、氧化物：由两种元素组成的纯净物中,其中一种元素的氧元素的化合物.如CO2 SO2等.
10、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应.A+B ==AB
11、分解反应：由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应.AB ===A +B
12、氧化反应：物质与氧的反应.（缓慢氧化也是氧化反应）
13、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反应的催化剂,如不能讲二氧化锰是催化剂,而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂]
14、催化作用：催化剂在反应中所起的作用.
二、空气的成分
1、空气含氧量的测定--过量红磷的燃烧实验P23
问题：（1）为什么红磷必须过量?
（2）能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷?
2、空气的成分：
N2 ：78% O2：21% 稀有气体：0.94% CO2：0.03% 其它气体和杂质：0.03%
3、氧气的用途：供给呼吸和支持燃烧
4、氮气的用途：P24
5、稀有气体的性质和用途：P25
6、空气的污染：（空气质量日报、预报）
（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等.
（2） 污染物：主要是粉尘和气体.如：SO2 CO 氮的氧化物等.
三、氧气的性质
1、氧气的物理性质：无色无味的气体,密度比空气的密度略大,不易溶于水.在一定的条件下可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体.
2、氧气的化学性质：化学性质比较活泼,具有氧化性,是常见的氧化剂.
（1）能支持燃烧：用带火星的木条检验,木条复燃.
（2）氧气与一些物质的反应：(硫 铝箔 碳 铁丝 磷 )
与氧气反应的条件 与氧气反应的现象 生成物的名称和化学式 化学反应的表达式

四、氧气的实验室制法
1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰
2、反应的原理：
（1）过氧化氢 --水+氧气
（2）高锰酸钾 --锰酸钾+二氧化锰+氧气 （导管口要塞一团棉花）
（3）氯酸钾 --氯化钾+氧气
3、实验装置P34、P35
4、收集方法：
密度比空气大--向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处,便于将集气瓶内的空气赶尽）
难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应--排水法（刚开始有气泡时,因容器内或导管内还有空气不能马上收集,当气泡连续、均匀逸出时才开始收集；当气泡从集气瓶口边缘冒出时,表明气体已收集满）.本方法收集的气体较纯净.
5、操作步骤：
查：检查装置的气密性.如P37
装：将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管.
定：将试管固定在铁架台上
点：点燃酒精灯,先使试管均匀受热后对准试管中药品部位加热.
收：用排水法收集氧气
撤：收集完毕后,先将导管撤离水槽.熄灭酒精灯.
6、检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内的气体是氧气.
7、验满方法：
（1）用向上排空气法收集时：将带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,说明该瓶内的氧气已满.
（2）用排水法收集时：当气泡从集气瓶口边缘冒出时,说明该瓶内的氧气已满.
8、注意事项：
（1）试管口要略向下倾斜（固体药品加热时）,防止药品中的水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,而使试管破裂.
（2）导管不能伸入试管太长,只需稍微露出橡皮塞既可,便于排出气体.
（3）试管内的药品要平铺试管底部,均匀受热.
（4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约1/3处）.
（5）要用酒精灯的外焰对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对准药品部位加热.
（6）用排水法集气时,集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）,导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法收集时,集气瓶正放,导管口要接近集气瓶底部.
（7）用排水法集气时,应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集,否则收集的气体中混有空气.当集气瓶口有气泡冒出时,证明已满.
（8）停止反应时,应先把撤导管,后移酒精灯（防止水槽里的水倒流入试管,导致使馆破裂）
（9）收集满氧气的集气瓶要正放,瓶口处要盖上玻璃片.
（10）用高锰酸钾制取氧气时,试管口要塞一小团棉花.
五、氧气的工业制法--分离液态空气法
在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发.由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是液态氮.
第三单元：自然界的水复习提纲
一、水的组成
1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下,发生了化学反应.水分子分解成氢原子和氧原子,这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子,很多氢分子,氧分子聚集成氢气、氧气.
2、一正氧、二负氢
实验 现象 表达式
电解水验 电极上有气泡,正负极气体体积比为1：2.负极气体可燃烧,正极气体能使带火星的木条复燃. 水--- 氧气+氢气（分解反应）
H2O O2 H2
3、水的组成：水是纯净物,是一种化合物.从宏观分析,水是由氢、氧元素组成的,水是化合物.从微观分析,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子、氧原子构成的.
4、水的性质
（1）物理性质：无色无味、没有味道的液体,沸点是100℃,凝固点是0℃,密度为1g/cm3,能溶解多种物质形成溶液.
（2）化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气,水还可以与许多单质（金属、非金属）、氧化物（金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反应.
二、氢气
1、物理性质：无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小,是相同条件下密度最小的气体.
2、化学性质--可燃性.
在空气（或氧气）中燃烧时放出大量的热,火焰呈淡蓝色,唯一的生成物是水.
注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸,因此点燃氢气前,一定要先验纯.（验纯的方法：收集一试管的氢气,用拇指堵住试管口,瓶口向下移进酒精灯火焰,松开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,需再收集,再检验；声音很小则表示氢气较纯.）
三、分子
1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子.
2、分子的特征：
（1）分子很小,质量和体积都很小
（2）分子总是在不停地运动着,并且温度越高,分子的能量越大,运动速度也就越快.
（3）分子间有作用力和间隔.不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加,就是因为分子间有一定的作用力和间隔.（热胀冷缩）
3、解释在日常生活中,遇到的这些现象:：
a：路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味?
b：在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味?
c：衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了?
d：糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么?
e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?
四、原子
1、定义：原子是化学变化中的最小粒子
2、化学变化的实质：分子的分化和原子的重新组合.
3、分子与原子的比较：
五、 原子和分子比较
1、相同点：都是构成物质的微粒,都具有微观粒子的共性.
2、不同点：分子在化学变化可以再分,而原子在化学变化中不能再分.
3、联系：分子可以分裂成原子,原子可以构成分子.
五、物质的分类、组成、构成
1、物质由元素组成
2、构成物质的微粒有：分子、原子、离子

纯净物（单质、化合物）
3、物质的分类
混合物
六、水的净化
1、水的净化
（1）、加入絮凝剂吸附杂质（吸附沉淀）（2）、过滤（3）、消毒（加氯气或一氧化二氯）
2、活性炭的净水作用：具有多孔结构,对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力.可以吸附色素而使液体变无色,也可以除臭味.
3、硬水和软水
（1）区别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少.
（2）硬水的软化方法：煮沸或蒸馏
七、物质的分类方法
1、过滤：分离可溶性与不溶性物质组成的混合物（注意："一贴" "二低" "三靠"）
2、蒸馏：分离沸点不同的物质组成的混合物
八、爱护水资源
1、人类拥有的水资源P57-P59
2、我国的水资源情况及水资源污染：主要水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污染.
3、爱护水资源--节水标志
（1）节约用水,提高水的利用率节约用水,一方面要防止浪费水,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率.
（2）防治水体污染的办法：A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 C、农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药 D、生活污水集中处理后再排放.
第四单元 物质构成的奥妙复习提纲
一、原子的构成：
质子：1个质子带1个单位正电荷
原子核(＋)
中子：不带电
原子
不带电
电 子(一) 1个电子带1个单位负电荷
1、构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子.但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的.如有一种氢原子中只有质子和电子,没有中子.
2、在原子中,原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是质子所带的电荷数（中子不带电）,而每个质子带1个单位正电荷,因此,核电荷数=质子数,由于原子核内质于数与核外电子数相等,所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数.
3、原子中存在带电的粒子,为什么整个原子不显电性?
原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成,原子核又是由质子和中子构成,质子带正电,中子不带电；原子核所带正电荷（核电荷数）和核外电子所带负电荷相等,但电性相反,所以整个原子不显电性.
二、相对原子质量：--国际上以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子质量跟它相比较所得的比,作为这种原子的相对原子质量.
某元素原子的相对原子质量=某元素原子的实际质量/（碳原子实际质量×1/12）
注意：
1、相对原子质量只是一个比,不是原子的实际质量.它的单位是1,省略不写.
2、在相对原子质量计算中,所选用的一种碳原子是碳12,是含6个质子和6个中子的碳原子,它的质量的1/12约等于1.66×10-27 kg.
三、元素：
1、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称.
2、地壳中各元素含量顺序：O Si Al Fe
含量最多的非金属元素 含量最多的金属元素
3、元素、原子的区别和联系
4、元素和原子比较
（1）概念 具有相同核电荷数的一类原子的总称. 化学变化中的最小粒子.
（2）区分 只讲种类,不讲个数,没有数量多少的意义. 即讲种类,有讲个数,有数量多少的含义.
使用范围 应用于描述物质的宏观组成. 应用于描述物质的微观构成.
举例 如：水中含有氢元素和氧元素.即.水是由氢元素和氧元素组成的. 如；一个水分子,是由两个氢原子和一个氧原子构成的.
（3）联系 元素的最小粒子
元素原子一类原子的总称
5、元素符号的义：A.表示一种元素.B.表是这种元素的一个原子
例如：O的意义：可以表示氧元素,也可表示一个氧原子.
6、元素符号的书写：记住常见元素的符号
7、元素的分类（金属元素、非金属元素[固态、液态、气态]、稀有气体元素）
8、元素周期表
四、离子
1、核外电子的排步--用元素的原子结构示意图表示
2、了解原子结构示意图的意义--1-18号元素的原子结构示意图
3、元素的性质与最外层电子数的关系
A、稀有气体元素：最外层电子数为8个（氦为2个）稳定结构,性质稳定.
B、金属元素：最外层电子数一般少于4个,易失电子.
C、非金属元素：最外层电子数一般多于或等于4个,易获得电子.
4、离子的形成：原子得或失电子后形成的带电原子
原子得电子-带负电-形成阴离子
原子失电子-带正电-形成阳离子
5、离子的表示方法--离子符号.离子符号表示式Xn+或Xn-,X表示元素符号或原子团的化学式,X右上角的"+"或"-"表示离子带的是正电荷还是负电荷,"n"表示带n个单位的电荷.例如,Al3+表示1个带3个单位正电荷的铝离子；3SO42-表示3个带两个单位负电荷的硫酸根离子.
五、化学式
1、定义：用元素符号来表示物质组成的式子.
2、意义：
（1）、表示一种物质；
（2）、表示组成这种物质的元素；
（3）、表示各种元素原子的个数比；
（4）、表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质).
例如：CO2的意义
六、化合价
1、O通常显-2价,氢通常显+1价；金属元素通常显正价；化合价有变价.
2、化合价的应用：依据化合物中各元素化合价的代数和为0.
3、书写化学式时注意根据化合价的正负,按左正右负氨特殊来书写.
4、记住常见元素的化合价
七、1、元素符号前的数字：表示原子个数 2N
2、化学式前面的数字：表示分子个数 2H2O
3、离子符号前面的数字：表示离子个数
4、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数 Mg2+
5、元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价
6、化学式中元素符号右下角的数字：表示该分子所含有的某原子个数 H2O
八、1、相对分子质量:：化学式中各原子的相对原子质量的总和
如: H2O的相对分子质量＝1×2+16＝18 CO2的相对分子质量＝12+16×2＝44
NaCl的相对分子质量＝23+35.5=58.5 KClO3 的相对分子质量39+35.5+16×3=122.5
2、根据化学式,也可计算出化合物中各元素的质量比.
如:在 H2O 中,氢元素和氧元素的质量比是:：1×2:16=2:16=1:8
CO2中,碳元素和氧元素的质量比是:：12:16×2=12:32=3:8
如:计算化肥硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数
1先计算出硝酸铵的相对分子质量=14+1×4+14+16×3＝80
2．再计算氮元素的质量分数：
第五单元、化学方程式复习大纲
一、定义：表示一种化学变化的式子叫化学方程式
1、2H2+02燃烧=2H20 氢气在空气中燃烧后变成H20 水
2、↑左边是反应物 右边的是生成物而等号上面的是反应的条件
3、化学变化的鉴别方式是看是否有新的物质生成
4、实验室里面的化学反应
2KmnO4加热=K2Mn04+Mn02+02↑ 制取氧气的 式子
2KCl03加热=2KCl+3O2↑ 同上
CaO+H2O=Ca（OH）2 生石灰+水 生成 熟石灰〈石灰水〉
2H202=2H20 + 02↑ 双氧水制取氧气 〈连接：双氧水有消毒功能〉
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 把二氧化碳通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊
Fe + H2SO4= FeSO4 +H2↑ 铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁
Fe2O3+ 3H2SO4= Fe2(SO4)3 +3H2O 氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁
（+3价的铁才叫铁 +2价的铁就叫亚铁哦 如上面的2条式子）
2H2+O2=2H20 氢气在空气中燃烧生成水
2H20=2H2↑+O2↑ 电解水生成氢气和氧气
Fe2O3+3CO2=2Fe+CO2 高炉练铁 又叫还原氧化铁
CuO+H2=Cu+H2O 实验室里面的还原氧化铜
5、化学方程书写
① 在等号左右各写出反应物和生成物
② 配平就是左边有什么原子有多少个 都 等于右边的全部原子
1．知道了氢气在空气中燃烧生成水后
2． 列出式子 H2+O2=H2O 很明显 左边有2个O 但是右边只有一个
3． 配平在H2前面加2 在后面生成的H2O前也加2
变成 2H20=2H2+O2
4． 注意还没完如果反应物里面没气体的 而后面有气体的话要加↑哦
所以最后的式子应该是2H20=2H2↑+O2↑
四．反应了类型
最基本的四个类型 化合分解 置换 复分解
① 化合 2种物质作者2种以上物质生成一种物质 例子如下
CaO+H2O=Ca（OH）2
2H2+O2=2H20
② 分解刚刚好和化合相反 是一种物质反应生成2种或者2种以上物质
2KmnO4加热=K2Mn04+Mn02+02↑
2KCl03加热=2KCl+3O2↑
2H202=2H20 + 02↑
③ 置换一种单质把其他物质里的单质置换出来
Fe + H2SO4= FeSO4 +H2↑
还有一些也是不是基本的
还原反应 把氧置换出来的反应
氧化反应 得到氧的的反应
五、 计算
① 设你要求的东西为X
② 列已经配平的方程式
③ 在要求的和已经知道的化学式下面写不他门的相对分子质量
④ 给出实际的已经知道的
⑤ 列出方程求出结果
⑥ 答
例子题目有4g的氢气在空气中燃烧后生成多少g的水?
设生成Xg的水 ①要求水所以设水为X
2H2 + O2 = 2H20 ② 已经配平的方程式
4 36 ③因为要求水和已知氢就只列水和氢的就好了
4g X ④把知道的氢和未知数列进去
4/4g=36/X ⑤ 列出方程
X=36g ⑥求出结果
答：生成36g的水
第六单元、碳和碳的氧化物复习大纲
一、碳的化学性质
1、物理性质
（1）石墨、金刚石、碳60的物理性质
（2）各物质的用途.
2、化学性质
（1）稳定性
（2）可燃性
碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2
（3）还原性
木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑
（4）煤炉中发生的三个反应：（几个化合反应）
煤炉的底层：C + O2 点燃 CO2
煤炉的中层：CO2 + C 高温 2CO
煤炉的上部蓝色火焰的产生：2CO + O2 点燃 2CO2
二、二氧化碳的制法与性质：
1、制法
（1）、原理：大理石与稀盐酸反应（实验室制二氧化碳）：
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
（2）：见课本探究实验
2、性质
（1）物理性质：无色无味气体、密度大于空气密度、易溶于水
（2）化学性质
二氧化碳可溶于水： H2O + CO2== H2CO3
高温煅烧石灰石（工业制二氧化碳）：CaCO3 高温 CaO + CO2↑
石灰水与二氧化碳反应（鉴别二氧化碳）：
Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 ↓+ H2O
3、用途：光合作用、气体肥料、化工原料
三、一氧化碳的性质：
1、一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2
2、一氧化碳的可燃性：2CO + O2 点燃 2CO2
3、用途：燃料、冶炼金属
其它反应：
碳酸钠与稀盐酸反应（灭火器的原理）:
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
第七单元、燃料及其利用复习提纲
一、燃烧和灭火
1、物质燃烧的条件
（1）、可燃物
（2）、氧气
（3）达到着火点
二、灭火的原理和方法
三、化石燃料及化学反应中的能量变化
四、使用燃料对环境的影响
1、甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
2、酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
3、 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O

初中化学挺简单的，当时没觉的很费劲，只要抓好课本应该没什么问题，当然必要的练习也不可少、、、、、、至于重点嘛，我觉得就是反应类型那，复分解反应尤为重要，重要的方法吗，守恒法，必要的时候还得学会猜。其实初中化学没什么，只要课本掌握好，基本就OK了。常考的反应应该就是海水提镁、金属活泼性的考察、质量守恒定律等等。...

全部展开

初中化学挺简单的，当时没觉的很费劲，只要抓好课本应该没什么问题，当然必要的练习也不可少、、、、、、至于重点嘛，我觉得就是反应类型那，复分解反应尤为重要，重要的方法吗，守恒法，必要的时候还得学会猜。其实初中化学没什么，只要课本掌握好，基本就OK了。常考的反应应该就是海水提镁、金属活泼性的考察、质量守恒定律等等。

收起

可以去百度文库找

我是化学老师，为自己的学生总结了一下。我准备上传到百度。要的那话给我个邮箱地址 ...初中化学貌似没有多少东西 平时跟住老师做题就行 没什么提纲 说...