夜深人静的时候一尾火苗燃烧燃烧,直到在梦中燃烧成熊熊大火.每当闹铃想起,窗户依旧.这是一段高中语文作文材料!帮我赏析下这段材料该怎么写?给点提示!给点建议!
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 20:14:20
夜深人静的时候一尾火苗燃烧燃烧,直到在梦中燃烧成熊熊大火.每当闹铃想起,窗户依旧.这是一段高中语文作文材料!帮我赏析下这段材料该怎么写?给点提示!给点建议!
夜深人静的时候一尾火苗燃烧燃烧,直到在梦中燃烧成熊熊大火.每当闹铃想起,窗户依旧.
这是一段高中语文作文材料!帮我赏析下这段材料该怎么写?给点提示!给点建议!
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望着燃烧的蜡烛,望着跳动的火焰,你是否注意过它那晶莹、洁净、美玉一般的躯体?是否注意过它那桔黄色的火苗?你又可曾想过,这微弱、柔和的一柱光亮、一点温暖,是那燃烧着的蜡烛,尽最大的努力在发挥自己的光和热.它毫不吝惜地燃着,火苗越燃越旺,而蜡烛却越燃越小,小到没有.在它将要熄灭的一刹那,猛地跳动一下,在做了最后一次努力后,终于熄灭了.
“春蚕到死丝方尽,蜡炬到死泪始干.”蜡烛,从它点燃的那时起,直到生命的最后一息,无时无刻不带给人们以光明,以温暖.
"教师像红烛,燃烧（尽）自己,照亮了别人（学生）",这是社会上和教师自己常常用来描绘教师形象的一句名言,它非常形象地描绘出了教师职业的奉献性,广大教师的的牺牲精神.这一句话把教师无私奉献的光辉形象表达得淋漓尽致.
"燃烧自己,照亮别人"是一种高尚的品德,但是,燃烧了自己是否一定能照亮别人呢?这还存在着一个在什么地方、用什么方法燃烧的问题,在不适合的地点,用不适当的方法燃烧,不但不能照亮别人,还可能把学生误导至陷井中去的.教育过程中,好心办坏事的教师也时有所闻的.教师的教育如果是不顾对象的特点,不讲科学的方法,虽然他在努力的燃烧自己,但未必能够照亮别人,更有可能的是在燃尽自己的同时,也烧毁了本应被他照亮的对象.比如说"读好书,是为了考大学、娶美女"式的教师"燃烧",他能照亮的是什么呢?
"蜡炬成灰泪始干"是一种伟大的的自我牺牲.可是一支蜡烛的能量又能有多少呢?一支已经固定成型的蜡烛又能烧上几时呢?在知识经济时代,在学习化社会,一支没有输入,只有输出的"蜡烛",能烧上几时?能照亮他人吗?是很值得怀疑的.当你所发出的光亮是远远地落在学生后面时,何谈照亮别人,反而会使学生更不容易看清前进的方向.
在当今的社会,学生需要的是一座能不断地充实新的能量,能指引他们前进的"航标灯"；一个能给他们指出量佳前进方向的现代化的电子导航仪.要成为这样的教师,他必须与变化中的世界联网,不断地从世界中获得新的能量和信息,也就是说,他必须是一个善于学习的学习型人才,他能与学生一起成长.他在放出自己的光和热的同时,还能不断地充实自己、提高自己,从而达到生命不息,学习不止,燃烧不尽的境界.