科学的一道物理题学习了功率的知识后,小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动.以下是他们设计的三套方案,其中可行的是①控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬上楼的高

科学的一道物理题学习了功率的知识后,小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动.以下是他们设计的三套方案,其中可行的是①控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬上楼的高 小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳) 一道有关实数的数学题.学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明……学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考 小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示.小慧同学学习了轴对称知识后,忽然想起了过去做过的一道题:有一组数排列成方阵,如图所示,试计 学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明（要求有过程,不许复制,学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考了 小明学习了功率知识后,想利用家里的电能表和手表,测出一些家用电器的有关数据.（1）当家里只有电冰箱在正常工作时,他测出电能表1分钟 学习了实数后,爸爸想考考小明,出了这样一道题：如图是一个正方体…………学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体, 1.小林同学学习了电 功率的知识后认为小灯泡的额定功率越大,发光时一定越亮.现给你如下器材：符合要求的电源一个、标有“2V、1W”的小灯泡L1和标有“6V、4W”的小灯泡L2、一个开关、导 身边的科学小知识 （2012•无锡）学习了功率的知识后,小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动,他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出爬楼的功率并进 下面是几道初二的物理题,1.小明在学习了浮力的知识后,得出了这样的结论：物体在密度大的液体中受的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请利用身边的物品或实验器材设计一个实验, 八年级物理题,快啊,要详细过程,不抄袭.小强的爸爸听说小强学习了运动的快慢及声现象后.想考查一下小强利用所学知识解决实际问题的能力,于是周末一起驱车来到郊外,以72km/h的速度在平直 电路的最大功率和最小功率比生活中大多数电热器都有多个档位,学习了电功率知识后,小锐同学利用电压为6V的电源,两个阻值不同的定值电阻,设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问 小明学习科学知识从来都不满足于课本.他学习了物体受到的重力与物体的质量有关的知识后,认为重力不仅与质量成正比,还应与物体的大小（体积）成正比.他按照科学探究的一般过程①提出 电与磁的科学题在学习了电和磁的知识后,孙杰在家里饶有兴趣地做起小实验.他找了一枚缝衣针.在磁化后,把磁针水平放在通电台灯的导线上（220V,440欧）,小磁针不偏转,当用两节干电池（3V） 科学八年级上册：水的浮力某同学学习了浮力的相关知识后,制作了一台浮力称,可方便地用来称量物体的质量.已知小筒底面积为0.001平方米,小筒和秤盘总重为0.6牛.当秤盘上不放物体时,小筒 温度物理题小华在学习了温度计的知识后,知道了常用温度计是根据物体热胀冷缩的规律制成的,他就提了一个问题:能不能利用其它物质的一些特性制作温度计呢?其你帮他提出设想,并画出你 一道实验题,在学习电功率的知识后,小宝根据P=U/R认为“电功率与电阻成反比”.你认为一道实验题,在学习电功率的知识后,小宝根据P=U/R认为“电功率与电阻成反比”.你认为让的观点正确吗?