教学理论与方法1．有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”.然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸.于是个经常向人诉说心中的苦恼：我捕鱼的技
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 18:22:25
教学理论与方法1．有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”.然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸.于是个经常向人诉说心中的苦恼：我捕鱼的技
教学理论与方法
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有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”
.然而“渔王”年老的时候非
常苦恼,
因为他的三个儿子的渔技都很平庸.
于是个经常向人诉说心中的苦恼：
我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,
从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下
网最容易请鱼入瓮.他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛
.
凡是我长年辛辛苦苦总
结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的
渔民的儿子!
”一位路人听了他的诉说后,问：
“你一直手把手地教他们吗?”
“是的,为了让
他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心.
”他们一直跟随着你吗?“是的,为了让他
们少走弯路,我一直让他们跟着我学.
”路人说：
“这样说来,你的错误就很明显了.你只传
授给了他们技术,却没传授给他们教训,对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能
使人成大器!”
根据上述材料,试分析：
（1）、“渔王”传授捕鱼技术时所采用的方法是什么?这种教学方法存在什么问题?
（2）、“渔王”与路人的谈话告诉我们,“捕鱼技术”应该采用什么教学方法才有效?
为什么要采用这种教学方法?
（3）、结合师范教学实践,你认为本案例给我们带来什么启示.
教学理论与方法1．有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”.然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸.于是个经常向人诉说心中的苦恼：我捕鱼的技
试答一下：
（1）“渔王”的方法是“填鸭”式教育,好比当前的应试教育.
我儿子是初中学生,学习对他来说没有一点兴趣.这次期末考试,复习时只背答案序号和关键字,应试教育造成了老师教考试方法,学生学考试方法,除此之外,别无所学.
“渔王”注重的是传授经验,这种经验是宝贵的,是其在实践过程中的总结,然而这种经验的价值在于特殊的环境,无环境,经验也就谈不上价值.对于其子来说,将经验与对应的特殊环境相结合,使经验与实际相结合才能产生效果.此外,还有兴趣的关系,这里不谈.
（2）路人所谈,“捕鱼技术”应该注重理论结合实际,不仅儿子学到经验,还要从“渔王”身后走到身前来,身体力行,有效的检验经验,才能成长起来.此外,还有一层含意：经验来源于教训,儿子没有受到“教训”,经验也难以被充分的认识,从这一点来看,路人所谈的实践的重要意义可见一斑.
（3）结合个人观点：本案例带来的启示是：教学的目的是考试还是让孩子成长.如果只是考试,就别谈方法了,让孩子多做题,多背“序号”即可；如果是想让我们国家的孩子成长起来,过一个正常人的生活,那么我建议学习与实践相结合,走一条特色之路,走一条素质之路.不要断送孩子灿烂的明天.