一个比较简单的问题哦```初二的政治```第九课``公平的意义是什么呢``?恩```开始抢答哦```3``2``1``0``开始喽
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 22:32:40
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什么是公平?和许多概念一样,不同的人会给出不同得公平定义.公平是一个非常难以解释的概念,在历史上,由于不同的国家和文化传统的影响,它有着不同的内涵.经济学家将公平与分配相联系,律师则会直接想到法律概念,哲学家则是从思想的高度来定义这个概念.实际上,西方政治哲学的基础,从柏拉图的《理想国》到亚里士多德的《政治学》,都对公平社会的性质有所表述.同时,在各种大型宗教中,包括佛教、基督教、印度教、伊斯兰教和犹太教,以及其它种种信仰,都将公平作为其核心理念.近年来,社会选择理论,以及福利经济学也逐渐将群体选择与所谓的“社会优化（Social Optimum）”结合起来.
概括这些长期存在并有细微差别的定义是毫无意义的,但是这些不同的定义和观点却有一个共识,那就是无论是小到家庭和社区之间,还是大到国际社会的国别之间,公平的含义都与平等（fairness）有关.我们将在第四章详细分析公平的重要性,但是本章的重点不在分析公平的各种定义.在本报告中,我们认为公平基于以下两个原则：
l 公平的机会.一个人的成就,应该是她或他努力以及才能的结果,而不是由其所有用的背景决定.一个人的天生条件（包括性别、人种、出生地和家庭背景）以及她或他所拥有的社会关系等因素,不应该决定此人在经济上、社会上以及政治上的成就.[1]
2 没有绝对的剥削.对绝对贫困的厌恶,以及在产出方面的罗尔斯主义（Rawlsian[2]）都说明即使公民的机会是平等的,但是社会试图通过干预来保护它的极端贫困人口（即在绝对生存需求线下的群体）.从机会到产出的途径往往是扭曲的.如果遭遇了坏运气,或者由于个人的失败都可能导致非常低的产出.无论是出于保障还是补偿的角度,社会都不希望自己的成员遭遇饿死的命运,因为有些人即使享有平等的机会,但是他们的努力事与愿违.
从概念上来说,机会均等原则是非常容易解释的,一个人的出生背景与其一生的机会没有关系就可以理解为机会均等.但是如何衡量机会不均等却是非常困难的.第二章将简单介绍一种方法,这种方法从统计角度将收入不均等分成两个部分,一个部分与其先天条件（如种族、出生地以及父母的身份地位等）有关,而另一部分没有关系.其中,前者受收入不平等的机会比重的约束较小.但是通常来说,精确测度家庭背景是非常困难的：我们无法用受教育的年限或者职业选择的多少来衡量一个家庭所拥有的人力、物质或者社会资本.
我们可以用另一种方法来说明机会不均等的内在多重性和群体基础本质.决定一个人一生中各种机会的因素,包括获得健康和教育的途径,联系世界和感知世界的能力,可获得服务的数量,以及社会制度对待他们的方式等等,是如何相互作用的呢?这些因素在不同的社会群体中有怎样的区别?这种方式不仅仅关注单一变量（如收入不均等或者预期寿命）的离散程度,还关注变量之间的相关程度（如健康结果如何随着不同经济群体而变化?）.这是第二章中讨论的最多的方法,并总结了各种机会不平等现象,以及各种因素相互作用表现.
参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。