韩麦尔先生说:;亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”
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.“监狱大门”比喻普鲁士的统治.“钥匙”比喻亡国奴实现解放,通向自由的方法与途径.因为被侵略者丧失了自由,犹如关进了监狱;但是,只要记住本民族语言,不忘本民族文化,就可以把人民组织起来反抗侵略者.这里,法语就像一根团结敌占区人民的纽带,激发了学生的爱国情感.
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韩麦尔先生说:“亡了国当奴隶······打开监狱大门的钥匙”这句话有什么深刻的含义?
在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢在都德的《最后一课》中,他借韩麦尔先生之口说:“亡了国,当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就
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理解下列句子的意思“亡了国当了奴隶的人民,只要牢记他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙.”
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.这段话的含义是什么
“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把大开监狱大门的钥匙”的含义
如何理解“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”这句话
仿写句子:亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.
亡了国当了奴隶的人民.好像拿着一把打开监狱大门的钥匙!运用了什么修辞手法,如何理解这句话含义亡了国当了奴隶的人民.好像拿着一把打开监狱大门的钥匙!如何理解这句话含义
都德的名言:亡了国当了奴隶的人民.的钥匙的意思亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把大开监狱大门的钥匙”的意义.
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都德《最后一课》阅读答案,1.“亡了国当了奴隶的人们,韩麦尔先生不再责备他,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.” 句中“监狱”比喻( ),“钥匙”比喻( )
七下语文《最后一课》关键句理解就是那句韩麦尔先生说的“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.”的理解,这句话有什么含义啊?快,明天要
《最后一课》“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”运用了什么修辞手法,其含义是什么?
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙为什么说打开监狱大门的钥匙比喻自己国家的语言,前面不是说了 只要牢牢记住他们的语言,那应该是别