材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》…… 但朱元璋死后 ,《大诰》即被臣民所遗忘.——《中国法制史》材料二
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材料一朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》……但朱元璋死后,《大诰》即被臣民所遗忘.——《中国法制史》材料二材料一朱元璋命令各级学校讲授《大
材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》…… 但朱元璋死后 ,《大诰》即被臣民所遗忘.——《中国法制史》材料二
材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),
连科举也要考试《大诰》…… 但朱元璋死后 ,《大诰》即被臣民所遗忘.
——《中国法制史》
材料二 违旨下乡,动扰于民者,许民间高年有德者,率精壮拿赴京来.
——《大诰》
材料三 (明)太祖严于吏治,凡守令(太守、县令)贪酷者,许民赴京陈诉,赃至六十两以上者,枭首示众,剥皮实草.法律森严,百职厘举.……是可知贿随权集,权在宦官,则贿亦在宦官;权在大臣,则贿亦在大臣.此权门贿赂之往鉴也.
——赵翼《廿二史札记》
请回答:
(1)根据材料一、二、三,归纳朱元璋惩治贪官的主要措施.
(2)概括上述措施体现的主要特点.(6分)
材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》…… 但朱元璋死后 ,《大诰》即被臣民所遗忘.——《中国法制史》材料二
(1)
材料1 把法律知识纳入学校教育和科举考试的内容,制定专门惩治贪官的法律
材料2 允许民众扭送贪官入京
材料3 允许民众赴京上告贪官,将贪官严惩
主要措施:
①制订专门惩治贪官的法律
②把法律知识列入学校教育和科举考试的内容
③允许民众扭送贪官进京
④允许民众赴京上告贪官
⑤将贪官严惩示众
(2)
主要特点:
①高度重视
②利用民众
③惩治严厉
希望满意,望采纳
材料一 朱元璋命令各级学校讲授《大诰》(明朝法律,内容为严惩官员犯罪的具体案例),连科举也要考试《大诰》…… 但朱元璋死后 ,《大诰》即被臣民所遗忘.——《中国法制史》材料二
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