标化合价顺序谁知道标化合价的顺序啊?好像是什么先考虑金属元素的化合价 最后考虑氧元素的化合价吧?

标化合价顺序谁知道标化合价的顺序啊?好像是什么先考虑金属元素的化合价 最后考虑氧元素的化合价吧?
标化合价顺序
谁知道标化合价的顺序啊?
好像是什么先考虑金属元素的化合价 最后考虑氧元素的化合价吧?

标化合价顺序谁知道标化合价的顺序啊?好像是什么先考虑金属元素的化合价 最后考虑氧元素的化合价吧?
金属有变价,先确定氧的化合价.是－2价,再确定别的如氢正一价.最后是金属

正常来讲，化合价的顺序要 正价放在左面，负价放在右面！因为一般金属元素都显正价，氧元素一般显负价
如果是标方程式的化合价，因为氧气是单质，配平好配

这是不一定的 每个人都有自己的方法不一定要去看书上的教法
不过给你几个小技巧
1 H 和O一般是+1 和 -2 这个除非题目有提示这两个元素的化合价太就是+1 -2
2 F只有-1价 也是一样的除非题目提示你有其他化合价要不F的化合物化合价只有-1
3 做有机物氧化还原反应是 一般认为H O 的化合价反应前后不变 要变的C的化合价
以上是用于高中化学的考...

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这是不一定的 每个人都有自己的方法不一定要去看书上的教法
不过给你几个小技巧
1 H 和O一般是+1 和 -2 这个除非题目有提示这两个元素的化合价太就是+1 -2
2 F只有-1价 也是一样的除非题目提示你有其他化合价要不F的化合物化合价只有-1
3 做有机物氧化还原反应是 一般认为H O 的化合价反应前后不变 要变的C的化合价
以上是用于高中化学的考试中用的 基本上屡试不爽 相信可以你自己体验一下

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陈式化合价口诀新编及说明
陈兴
过去见过的化合价口诀,只有价数而无正负,用起来总觉得别扭不顺手,学生应用后效果也不甚理想.例如:"二四六硫碳二四",一是无正负,二是何时二,何时四 学生背熟了口诀仍不能很好解决问题,只有慢慢掌握了化合价后再来理解解释口诀.笔者针对这种情况,根据初中化学教材中出现的"常见元素的化合价",编制了以下这套口诀,着眼点是化难为易,简单明了.明确不变的化合价;...

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陈式化合价口诀新编及说明
陈兴
过去见过的化合价口诀,只有价数而无正负,用起来总觉得别扭不顺手,学生应用后效果也不甚理想.例如:"二四六硫碳二四",一是无正负,二是何时二,何时四 学生背熟了口诀仍不能很好解决问题,只有慢慢掌握了化合价后再来理解解释口诀.笔者针对这种情况,根据初中化学教材中出现的"常见元素的化合价",编制了以下这套口诀,着眼点是化难为易,简单明了.明确不变的化合价;避开学生往往感头痛的可变价.以不变的确定"可变的"(待定的).其中一句"可变价,不可怕"往往使学生大受鼓舞,有利于学生初学时增强信心.由于氢,氧元素在化合物中最为多见,故"氢十1,氧—2"放在首位,若再结合"和为零"则成"三字经"其九个字也就能解决大多数问题.氮,磷,硫以及多数卤族元素都有变价,只列出"只遇金属或是氢"时的(不变)情况,该三行冠以大括号以示特定条件.不难看出,该口诀的排列有意识地与元素周期表密切联系,只是在+1价,+2价中分别插入了副族的银和锌.将1—20号元素的原子结构示意图按周期表短周期形式列出(象义务教材P.59图3—16,再在第一,二纵行分别添上钾和钙),就能从原子结构上理解元素"化合价"这一性质,达到知其然且知其所以然;同时也为将来高中学习元素周期律打下一定的基础.此口诀本人已使用多年,可以说效果是相当好的,学生记住了口诀就能马上正确地解决问题,"会背就会用".起初我总是将我的这套口诀与教参介绍的口诀一起介绍给学生任其自行选用,结果学生都认为笔者的这套口诀简单易懂,具体实用.至于原子团的化合价,学生掌握了元素的化合价以后自然也就不感困难了,这里只是将初中阶段涉及的原子团化合价作一归纳以示化合价口诀的完整性.下面即为我编制的化合价口诀,供大家参考.
氢+1,氧-2,
银锂钠钾+l价,
锌镁钙钡+2价,
铝+3,硅+4.
只遇金属或是氢,
氮磷-3硫-2,
氟氯溴碘总-1.
可变价,不可怕,
具体判断"和为零".
单质为零要记清.
以下几句可在以后教学过程中适时插入:
"亚铜" +1"铜" +2,
"亚铁" +2"铁" +3,
置换反应铁+2,
复分解时价不变.
另附原子团化合价:
+1
+l价的是铵根; NH4
-1 -1
-1氢氧,硝酸根; 0H, NO3
-1 -1
高锰酸根,氯酸根; MnO4,ClO3
-2 -2
-2硫酸,碳酸根; SO4, CO3
-2 -2
亚硫酸根,锰酸根; SO3, MnO4
-3
- 3记住磷酸根. PO4
* 此文曾荣获《中学化学》举办的首届全国初中化学优秀教学论文一等奖
注:为区别于其他化合价口诀,作者将该化合价口诀命名为"陈式化合价口诀"
参考资料：《中学化学》
123回答者： 李沐

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