帮我找下初中数学B卷题（带答案）越多越好!最好是初三的! 所有的初三题,带答案!再提高悬赏!

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帮我找下初中数学B卷题（带答案）
越多越好!
最好是初三的! 所有的初三题,带答案!
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一、填空题（每小题5分,共40分）
1、图1是手工实验课上要制作的滚珠轴承的平面示意图.若该滚珠轴承的内、外圆周的半径分别为2和6,则在该轴承内至多可放半径为_______的滚珠________颗.
2、在太阳光的照射下,矩形窗框在地面上的影子的形状一般是________形；圆形窗框在地面上的影子往往是_______形.
3、In the second figure （图形）, supposethatarch（拱型门）is shaped like a parabola（抛物线）. It is 40 feetwide at the base and 25 feethigh.How wide the arch16 feet above the ground? Answer：________feet.
4、地铁建设已成为一个城市现代化文明的标志,某市地铁 1号线全长 16.1千米,共 13个车站,每站停靠 30 秒,现知某班车在 9 ∶00 自始发站发出,于9 ∶28到达终点站,则列车行驶的平均速度为___________千米 /时.假设每相邻两站间的距离都相等,则列车在相邻两站间要行驶____分钟（精确到 0.1）.
5、一名臂长（AB）为58cm,肩宽（BC）为46cm的体操运动员在进行吊环比赛,图3是其中一个叫“十字支撑”的动作,规定双臂与水平线的夹角不超过30°,并停顿2秒以上,该动作视为成功,否则为不成功.该运动员做这个动作时,两手之间的距离为144cm,并停顿了 3 秒,这名运动员的这个动作___（填“成功”或“不成功”）.
6、某商场经销一种商品,由于进货时价格比原进价降低了6.4% ,使得利润率增加了 8个百分点,那么经销这种商品原来的利润率是_________.
7、新课程改革以来,同学们动手实践和自主探索能力不断加强.如图4,边长为10cm 的正方形彩纸,按图4中 折叠,然后如图 沿虚线剪开时,剩下阴影部分的展开图的形状是________,其面积为_________.
8、现有1 ~ 13共13张已按一定顺序正面朝上叠放好的扑克牌,将牌的第1张放到第13张后面,拿出此时牌的最上面的一张,放在桌子上；再将手中牌的第1张放到最后,拿出牌的最上面的一张,放在桌子上,……,如此反复进行,直到手中的牌全部取出.如果取出的牌的顺序正好是1,2,3,…,11,12,13,则原来扑克牌的顺序为7,1,12,2,8,3,11,4,9,5,13,6,10.若取出的牌的顺序为13,12,11,…,3,2,1,那么原来牌的顺序为____________.
二、选择题（每小题 5 分,共 40 分）
9、红星学校初三年级有四个班,四个数学教师分别任教不同的班期末数学考试时,学校安排统一监考,要求同年级数学教师交换监考,那么安排初三年级数学考试时可选择的监考方案共【 】
（A）8 种 （B）9 种 （C）10 种 （D）11 种
10、伸出一只手,从大拇指开始按如图5所示的那样数数字：1,2,3,4,……,则 2004 落在【 】
（A）大拇指上（B）食指上（C）中指上（D）无名指上
11、弹簧秤下挂一铜块 P,铜块全部浸没在稀硫酸溶液中,然后向溶液中慢慢匀速加入同浓度的氢氧化钠溶液,设加入的溶液质量为m,弹簧秤的示数为F,则 F与m之间的关系的大致图象为【 】
12、六名同学雨、雪、雾、雷、霜、露进行象棋比赛,每两人赛一局,第一天雨与雪各赛了3局,雾与雷各赛了4局,霜赛了2局,而且雷和雪、雨和雾之间都没赛过,那么露已赛了【 】
（A）1 局 （B）2 局 （C）3 局 （D）4 局
13、王宏的爸爸用家里的电话号码作彩票号码,连续买了9期都没中奖,现在他又来到投注站,犹豫不决,不知道要不要换换号码.请你帮他分析一下【 】
（A）不要变换号码,原来那号码已用了9次,还没中奖,再用中奖机率高
（B）变换号码,原来那号码用了9次都没中奖,再用还不易中奖
（C）变与不变号码都一样,用过的号码与没用过的新号码在理论上中奖机率是一样的
（D）以上分析都不对
14、小青进行打靶训练,需射击10次,在第6、第7、第8、第9次射击中,分别得了9.0环、8.4环、8.1环、9.3环.他前9次射击所得的平均环数高于前5次射击所得的平均环数.如果他要使10次射击的平均环数超过8.8环,那么他在第10次射击时击中环数至少是（每次射击所得环数都精确到0.1环）【 】
（A）9.9 （B）9.8 （C）9.6 （D）10
15、宏达广告公司设计员刘斌在设计一个广告图案,他先在纸上画了一个边长为1分米的正六边形,然后连结相隔一点的两顶点得到如图6所示的对称图案.他发现中间也出现了一个正六边形,则中间的正六边形的面积是 【 】

16.数学活动课上,老师向同学们讲学校正在规划筹建周长为400m跑道的消息,鼓励同学们试着给要建的跑道画一个示意图.要求跑道的两端是半圆形,中间是直线跑道,且跑道中间矩形面积最大,下面是四位同学给出的示意图,你认为正确的是（长度精确到0.1m）【 】

三、解答题（每小题 20 分,共 40 分）
17、实践应用：蓓蓓有5张人民币,面值合计20元.（1）蓓蓓的5张人民币,面值分别是_____元,_____元,___元,_____元,___元. （2）蓓蓓到水果店,称了xkg苹果（x是整数）,按标价应付y元,正好等于那5张人民币中的2张面值之和.这时果筐里还剩6kg苹果,店主便对蓓蓓说：“如果你把这剩下的也都买去,那么连同刚才已经称的,一共就付10元钱吧.”蓓蓓一算,这样相当于每千克比标价减少了0.5 元,本着互利原则便答应了,试求 x,y.
18、实验探究：下面设想用电脑模拟台球游戏,为简单起见,约定：（1）每个球或球袋都视为一点,如不遇障碍,各球均沿直线前进；（2）A 球击中B球,意味着B球在A球前进的路线上,且B球被撞击后沿着A球原来的方向前进；（3）球撞及桌边后的反弹角等于入射角.如图7,设桌面上只剩下白球A和6号球B,希望A球撞击桌边上C点后反弹,再击中B球.（1）给出一个算法（在电脑程序设计中把解决问题的方法称为算法）,告知电脑怎样找到点C,并求出C点坐标；（2）设桌边RQ上有一球袋S（100,120）,给出一个算法,判定6号球被从C点反弹出的白球撞击后,能否落入球袋S中（假定6号球被撞击后的速度足够大）.

四、开放题（本题 30 分）
19、设计说理：有一长方形餐厅,长10m,宽7m,现只摆放两套同样大小的圆桌和椅子,一套圆桌和椅子占据的地面部分可看成半径为1.5m的圆形（如图8所示）,在保证通道最狭窄处的宽度不小于0.5m的前提下,此餐厅内能否摆下三套同样大小的圆桌和椅子,若能,请你设计一种摆放方案,讲清楚设计思路,并画出示意图；若不能,请说明理由.如果摆放四套呢?
五、附加题（本题 50 分）
20、动手实践作品展示.
1.作品形式：小发明、小创造、小模型、小程序、小课件、研究报告以及小论文等（凡属于运用数学知识、方法、思想,并通过动手、动脑具体操作或借助计算机技术,来完成的原创作品均可）；
2.作品要求：附相关实物、图形、文字说明以及相关报道、评价等.