求毕淑敏的《孩子,我为什么打你》全面赏析.要求有思想感情,重点词句,写法,最好是阅读题的形式还要有答案.好的我追加分

求毕淑敏的《孩子,我为什么打你》全面赏析.要求有思想感情,重点词句,写法,最好是阅读题的形式还要有答案.好的我追加分
求毕淑敏的《孩子,我为什么打你》全面赏析.
要求有思想感情,重点词句,写法,最好是阅读题的形式还要有答案.好的我追加分

求毕淑敏的《孩子,我为什么打你》全面赏析.要求有思想感情,重点词句,写法,最好是阅读题的形式还要有答案.好的我追加分
(读后感):当代著名女作家毕淑敏的这篇散文,像潺潺流水,撞击着读者的心扉；像悠扬的小夜曲,拨动着读者的心弦.作者道出了天下为人父母者久郁于心而又无以表达于外的心声,在两代人之间搭起了一座沟通的桥梁.细细品味,余香满口,美不胜收.
作者巧用对比手法,为文章精心设计了一个别致的开头.作者与朋友聊天时,津津乐道于文化大革命中没打过人,这一辈子从没打过人.正当作者为此炫耀时,孩子冷不防插嘴：“妈妈,你经常打一个人,那就是我……”孩子的这句话,像平地一声惊雷,将“我”的那份“得意”一扫而尽,使文章顿起悬念,吸引读者看个究竟.
作者用细腻的笔触刻画出了打孩子时的心理感受,多处运用比喻来刻画这种感受.如乍听孩子“那固执的一问”时,“仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵”,这一比喻将作者遭受孩子误解时心里的痛楚逼真地表现了出来.再如“在所有的苦口婆心都宣告无效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后”,“我被迫拿出最后一件武器——殴打”,“犹如一个穷人使用他最后的金钱”,这一比喻表现了作者打孩子的万般无奈.“我”打孩子从不用戒尺、鞋底、鸡毛掸子等工具,而是用手打,“好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼”,这一比喻道出了作者殴打孩子时的痛苦和不安.这些生动形象的比喻,将母爱的善良、细腻、无私而又不失严厉的品质表现得淋漓尽致.
为了充分揭示出“我”打孩子完全是不得已而为之的缘由,作者独具匠心,设计了两组比较：孩子小时候,尽管淘气,搞恶作剧,“我”不忍心打孩子；当孩子渐渐懂事后,“我”为了让孩子“接受人类社会公认的法则”,不得不打孩子.这一比较突出了作者的良苦用心——希望孩子远离虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质.别人打孩子,借助戒尺、鞋底、鸡毛掸子这些打人工具,而“我”却用手打,承受孩子相等的苦痛.这一比较突出了母爱的善良和圣洁.
作者选择第一人称、第二人称的视角,以对话方式叙事、抒情,填平了两代人之间的鸿沟,增进了两代人之间的沟通.娓娓道来,如话家常,亲切自然,如沐春风.
“谁言寸草心,报得三春晖.”毕淑敏的这番发自肺腑的真诚告白,定会给天下所有的孩子留下刻骨铭心的记忆,定能触动他们敏感的心灵,使他们深深地理解和接受这份世界上最崇高、最伟大、最圣洁、最珍贵的母爱,让我们为天下所有的母亲祝福
(问题)：1：给下列加黑字注音.（共2分,每个字0.5分）
（1）纯净无暇 （ ） （2）狡黠异常（ ）
（3）放任无羁 （ ） （4）汲取教训（ ）
2：作为母亲对孩子打不打的原则是什么?母亲是在那种情况下才决定拿出最后的武器的?（2分,每问1分）

3：“我谨慎地使用殴打”,文中那句话能够体现“谨慎”?“责罚不可以替代也无法转让”,文中哪句话能够说清楚不可“替代”“转让”的原因?（2分,每问1分）

4：为什么说在打你的同时“遭受与你相等的苦痛”?“我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长”?（3分,第1问1分,第2问2分）

5：作者认为打孩子是“以助他们快长大”,有人曾说打孩子是一种最无能的教育方法,你是怎么看待这两种截然对立的观点的?（不能只表态,要有一定的分析.）（3分）

6：全文洋溢着火热的母爱,字里行间跳动着五个大字：母亲爱孩子.纵观全文回答下列问题.（5分,每问1分）
（1）：最能体现母亲爱孩子,要把孩子抚养成人的决心是：
______________________________________________________________.
（2）：最能体现母亲爱孩子的责任心是：
______________________________________________________________.
（3）：最能体现母亲爱孩子的为难之心是：
____________________________________________________________.
（4）：最能体现母亲爱孩子的爱心是：
______________________________________________________________.
（5）：最能体现母亲爱孩子的细心是：
___________________________________________________________.
答案:
1：（1）（ xiá ） （2）（ xiá ）（3）（ jī ） （4）（ jí）
2：（2分,每问1分）
（1）非本质的,淘气、恶作剧等举动属于正常儿童的举动,都不打；本质的、重要的不接受人类社会公认的法则的,且有可能滋生虚伪、懦弱、残忍、狡诈的因素的,为防微杜渐,当打.（2）苦口婆心的劝说无效,夸奖、批评、恐吓、奖赏无效的情况下,才使出最后的武器.
3：（2分,每问1分）
（1）我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱
（2）如同饥谨中的食品,只有你嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验的一部分
4：（3分,第1问1分,第2问2分）
（1）这是指承受的反弹,指肉体.（2）虽然打了孩子,但又十分心疼孩子,明智的父母又不能溺爱孩子,面对孩子的皮肉受苦,面对他所犯的错误,这种痛楚主要指心灵.
5：（3分）
同意任何一种观点都行,只要言之成理即可.
6：（5分,每问1分）
（1）：我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天.
（2）：孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与他们永远隔绝.
（3）：我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?
（4）：我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍.
（5）：这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打的太重
这个答案是我在网上复制粘贴下来滴!不知你可满意?呵呵!