从百草园到三味书屋 阅读出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 15:52:11
从百草园到三味书屋 阅读出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花
从百草园到三味书屋 阅读
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下.没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼.第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生.
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜.我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人.
不知从哪里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了.我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博.现在得到机会了,可以问先生.
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问.
”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了.
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,乃是不愿意说.年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了.
我就只读书,正午习字,晚上对课.先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言.
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来：
“人都到哪里去了!”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去,也不行的.他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道：
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸.有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书.后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着：
“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢；金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去.
1.“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,"句中的‘折’在鲁迅的初稿中是‘采’,后来在定稿时换用了‘折’.请你说说鲁迅作此修改的妙处.
2.选文回忆了作者在‘三味书屋’的读书生活,主要写了哪三个片段?
3.鲁迅在描写师生读书的情景时,学生所读语句无标点,而老师所读语句有标点,对此你是如何理解的?
4.鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出怎样的情感?请结合选文内容简要的加以分析.
从百草园到三味书屋 阅读出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花
1.折字更能突出鲁迅的顽皮.
2.三味书屋的环境,先生的外貌性格,上课时发生的事情.
3.说明学生不会读,乱读一气和对学生的脱离.
4.对这段私塾生活的厌恶和批判.