从百草园到三味书屋我急.①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/06 08:26:28

从百草园到三味书屋我急.①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是从百草园到三味书屋我急.①不

从百草园到三味书屋我急.①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是
从百草园到三味书屋我急.
①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严
厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道.总而言之：我将不能常到百草花园了.Ade,我的蟋蟀们!Ade,我们覆盆子们和木莲们!……
这段话在全文中起什么作用?
②第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜.我对他很恭敬,因为我早...
这段话中能表现先生特点的是哪几句?试着用自己的语言概括.

从百草园到三味书屋我急.①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是
1.这段话连用三个也许是表现了告别百草园是作者心中的疑问猜测和无可奈何的心理,反映出告别百草园在童年鲁迅心理引起的震荡.进一步体现了前文内容——作者对百草园的喜爱留念,而且写到全城中称为最为严厉的书塾也为后文书塾先生的艳而不利埋下伏笔.
2.一、便和蔼地在一旁答礼.（和蔼一词是先生的性格特征）
二、他是一个……眼镜（表现先生的外貌特征,极力突出先生的和蔼及学识渊博）
三、极方正、质朴、博学（突出先生的学识渊博,饱含敬重）
其实再添一些表示结构化的句子可以更多,自己再充实一下吧

从百草园到三味书屋急从百草园到三味书屋的第9段里“我不知道……”为什么这样说? 从百草园到三味书屋中作者为什么说百草园那时却是我的乐园急啊《从百草园到三味书屋》一课第一段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么?急,那位大虾帮帮忙偶知道不矛盾，主要是为什么？从百草园到三味书屋的,急! 《从百草园到三味书屋》“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了.”这一段的中心和作用是什么作者为什么写从百草园到三味书屋? 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋《从百草园到三味书屋》从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋《从百草园到三味书屋》为什么说百草园是“我”的乐园?（景-情）从《百草园到三味书屋》为什么要写三味书屋的故事从百草园到三味书屋作者为什么要回忆百草园 12、《从百草园到三味书屋》中,我问“怪哉”,先生为什么不回答?从中看出私塾什么特点? 从百草园到三味书屋我急.①不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁粱家去了罢,也许是

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