下列素材中,不能直接用于探究"冷战局面形成"这一课题的是A.丘吉尔"铁幕"演说录音B."马歇尔计划"援助状况报告C."华约"成员国分布示意图D."欧洲原子能共同体条约"文本

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 01:34:49
下列素材中,不能直接用于探究"冷战局面形成"这一课题的是A.丘吉尔"铁幕"演说录音B."马歇尔计划"援助状况报告C."华约"成员国分布示意图D."欧洲原子能共同体条约"文本下列素材中,不能直接用于探究

下列素材中,不能直接用于探究"冷战局面形成"这一课题的是A.丘吉尔"铁幕"演说录音B."马歇尔计划"援助状况报告C."华约"成员国分布示意图D."欧洲原子能共同体条约"文本
下列素材中,不能直接用于探究"冷战局面形成"这一课题的是
A.丘吉尔"铁幕"演说录音
B."马歇尔计划"援助状况报告
C."华约"成员国分布示意图
D."欧洲原子能共同体条约"文本

下列素材中,不能直接用于探究"冷战局面形成"这一课题的是A.丘吉尔"铁幕"演说录音B."马歇尔计划"援助状况报告C."华约"成员国分布示意图D."欧洲原子能共同体条约"文本
选择D,因为欧洲原子能文本签于1958年,而冷战局面的形成于1947年.

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下列素材中,不能直接用于探究冷战局面形成这一课题的是A.丘吉尔铁幕演说录音B.马歇尔计划援助状况报告C.华约成员国分布示意图D.欧洲原子能共同体条约文本 形成“冷战”局面的原因最好说明一下根本原因和直接原因 为什么消石灰粉不能直接用于砌筑砂浆中不能直接 可以间接使用? 下列常用实验仪器中,不能直接用于混合物的分离或提纯的是?A分液漏斗 B普通漏斗 C蒸馏烧瓶 D容量瓶 美苏冷战局面的特点是什么 二战后冷战的局面的表现 两极格局、冷战局面有什么影响? 在探究电磁铁的试验中,不能直接观察到电磁铁的磁性强弱.解决办法集 下列仪器中,不能用于加热的是:(不定项选择)①试管 ②蒸发皿 ③量筒 ④集气瓶 ⑤燃烧匙 ⑥烧杯请选择,再解释一下那些仪器可以直接加热,那些不可以? 美苏冷战局面给我们带来哪些启示呢? 二战后“冷战”局面的形成是由于? 冷战结束后,世界形式出现了()()并存的局面 下列文具中,不能用于画角的是( ) A.三角尺 B.圆规 c.量角器 冷战中不说话. 下列仪器中,能用于直接加热的是A.烧杯 B.试管 C.烧瓶 D.锥形瓶 下列仪器,可用于加热,但却不能直接加热的是A. 试管 B. 燃烧匙 C. 烧杯 D. 蒸发皿 下列仪器中,不能直接加热的是a 烧杯 b 量筒 c蒸发皿量筒不是不能直接加热,而是根本不能加热,有人同意我观点伐 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是( )