二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,谈谈你的感想.快

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 13:17:50
二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,谈谈你的感想.快二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,谈谈你的感想.快二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,

二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,谈谈你的感想.快
二鸿文言文
请结合小说内容,分析弋人的形象?
读了这篇小说,谈谈你的感想.快

二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,谈谈你的感想.快
有弋人得一鸿,其雄者随而飞抵其家,哀鸣徘徊,至暮始去.翌日又至,弋人并捉之.见其伸颈俯仰,吐出黄金半锭.弋人悟其意,乃曰:“是将以赎妇也.”鸿颔之.遂释二鸿.二鸿遂双飞而去.弋人称金,得二两六钱强.噫!禽兽何知,而钟情若此!悲莫悲于生别离,岂物亦然哉?
还不是这篇?出自《聊斋》.
小说就小说吧,戈人(就是猎人)是主角之一,应该是代表了世间的种种艰难磨砺,感情道路上的坎坷不平.
这篇主要讲的是“生别离之苦”

【原文】 有弋人得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。次日,弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰,吐出黄金半铤。弋人悟其意,乃曰:“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。弋人称金,得二两六钱强。噫!禽鸟何知,而锺情若此!悲莫悲于生别离,物亦然耶?
【译文】 有一个猎人得到了一只大雁,其中雄的那只雁跟着猎人飞到了他家,悲伤地鸣...

全部展开

【原文】 有弋人得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。次日,弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰,吐出黄金半铤。弋人悟其意,乃曰:“是将以赎妇也。”遂释雌。两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。弋人称金,得二两六钱强。噫!禽鸟何知,而锺情若此!悲莫悲于生别离,物亦然耶?
【译文】 有一个猎人得到了一只大雁,其中雄的那只雁跟着猎人飞到了他家,悲伤地鸣叫着,徘徊着,到了黄昏才走。第二天猎人早晨出屋,那只大雁已经来了猎人一同将它捉住,猎人看见他伸出头颈俯仰着,并吐出半锭黄金。猎人明白了他的意思:“这是用来赎妻子的。”大雁像人一样点了头.于是猎人放了两只大雁,两只大雁就双飞而去。猎人称了一下金子,超过了二两六钱。唉!禽兽怎么有智慧,但深情却像这样!最悲痛的莫过于生死别离,难道动物也是这样的吗?
其实弋人不是主角,没什么好分析的,故事要说的是大雁,跟谁抓住的没关系。

收起

二鸿文言文请结合小说内容,分析弋人的形象?读了这篇小说,谈谈你的感想.快 斗蟋蟀中文章描写了邻居“逃兵”的形象,请结合文中内容分析他的性格特点 文言文【狡生梦金】文中学博是个怎样的人?结合选文内容扼要分析. 文言文,《曹植聪慧》结合本文分析曹植的形象特点. 结合朝花夕拾分析文中鲁迅的形象 帆的孤独啊 疑惑 1.结合小说内容分析人物形象.2.帆的孤独的的中心思想.3.结合小说内容,谈谈对“战争的残酷”的理解4.结合小说内容,谈谈对“生命的肯定”的理解 《妈妈的树》 请结合文章,分析妈妈的形象.四点. 一块五的遗言中的周庆姐是个怎样的人?请结合内容简要分析 《斑羚飞渡》请结合文章分析镰刀头羊这个形象? 1、结合全诗内容分析木兰诗一个什么样的形象?2、如何理解本诗详略的处理? 永远的蝴蝶小说中多次出现雨点,意义一样吗?请结合文章内容加以分析 论述题;试结合小说分析阿Q形象及其形象意义.字数要求600字左右,急求 试结合《阿长与山海经》的内容分析阿长形象.快呀快,7点之前我要要. 吕蒙形象鲜明,试概括特的性格特点,并结合内容作简要分析.最好快点撒,亲们、 吕蒙形象鲜明,试概括他的性格特点并结合(三国志·吴书十)内容做简要分析 麻烦帮我做一下这个阅读短文的的题1请围绕汉克概括小说的故事情节 2请分析小说中将军的形象 3关于小说结尾最后一句 有人认为是多余的应该删除 也有人认为是点睛之笔应该保留 结合全 结合《龟虽寿》《观沧海》《短歌行》分析曹操的形象 简答题 结合《女娲补天》,分析女娲的形象