"藤野先生"这篇课文中的"物以稀为贵罢"这句话在文中的作用是什么?要讲清楚为什么啊
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/20 13:00:56
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"藤野先生"这篇课文中的"物以稀为贵罢"这句话在文中的作用是什么?
要讲清楚为什么啊
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从整篇课文来看,应该这样理到达仙台之后,受到免交学费的优待和生活上的关照.对一个来自异国他乡的留学生给予特殊待遇,反映了藤野以及日本人民善良的心地和友好的情谊.而作者却把这些善意统统推断为“物以稀为贵”,从作者看来,他感受到的不全是尊重,这里包含着一个弱国国民的内心辛酸,同时也反映出作者强烈的民族自尊心.如果不结合主题分析,很难分析出后一层的深层含义.
暗指中国人在日本留学的很少!要结合当时中日关系分析(中日已经矛盾尖锐了) 随后他就弃医从文回国了 看到麻木的中国人只是一个诱因罢了 量变变成质变了。
周树人 吃饱了撑的 没事写的 !
作者受到优待反映出日本人民善良心意和友好的情谊,作者感受到的不是真正的友好,而是物以希为贵,这是包含着弱国国民的心酸,同时反映着作者强烈的民族自尊心。
为下文写藤野先生作正面陪衬!~
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藤野先生这篇课文中的物以稀为贵罢这句话在文中的作用是什么?要讲清楚为什么啊
《藤野先生》中“大概是物以稀为贵罢”体现了鲁迅什么情感态度?
是物以稀为贵还是物以希为贵?为什么鲁迅的《藤野先生》中是“物以希为贵”呢?
仿写鲁迅《藤野先生》的第五段,就从“大概是物以稀为贵罢”到“职员还为我的食宿操心”速度!今晚11点前要!
《藤野先生》这篇课文中的匿名信事件为什么是鲁迅弃医从文的原因之一
关于《藤野先生》这篇课文鲁迅先生是什么样的人
藤野先生课文分析
课文是《藤野先生》
《藤野先生》课文 翻译
藤野先生 大概是物以稀为贵罢.且美名其曰“龙舌兰” 赏析大概是物以稀为贵罢.北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请
藤野先生中的课文选取了哪些典型事例分别表现了藤野先生的哪些品质
藤野先生这篇课文如何分层次怎么分啊
藤野先生这篇课文写了什么?怎么写?为什么写?
藤野先生这篇课文重头到尾写了几件事,分别是什么,
在藤野先生这篇课文中,作者的思想感情具体在哪里体现
《藤野先生》八下课文
大概是物以稀为贵中的大概是什么意思
物以稀为贵