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.理解“熟能生巧”的道理.
2.积累文言词汇,理解词义、句义.
难点:体会作者用词的准确与传神.
教学过程:
一、朗读课文,注意读准字音和停顿.
二、请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义.
三、讨论以下问题:
1.第一自然段介绍了什么?
2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
5.卖油翁到底知道什么道理?
6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾,衬托了主要人物卖油翁.主要内容是写卖油翁的技艺,突出熟能生巧的道理.所以重点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技只是一笔略过.
五、板书设计:
卖油翁
陈尧咨:善射 “自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “尔” ——骄傲不可一世
卖油翁:酌油不湿钱口 “睨”“微颔” ——超然不自傲
道理:熟能生巧,精益求精.
《卖油翁》
教学目的
1.理解"熟能生巧"的道理.
2.积累文言词汇,理解词义、句义.
3.体会作者用词的准确与传神.
重点难点
1.重点:
(1)理解"熟能生巧"的道理.
(2)积累文言词汇,理解词义、句义.
2.难点:体会作者用词的准确与传神.
教学时间:一课时.
教学过程
一、预习
1.查字典,读准下面加点字的音.尧咨自矜家圃睨之 颔之酌油杓沥
2.熟读课文.
3.查字典,看注释试翻译课文.
二、导入
1.作家作品简介
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》,这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷.《归田录》是其中的一卷.宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知毫州时作的.他在《归田录》序里说:"归田录者,录以备闲居之览也."是一部笔记小说.欧阳修(100-1072),北宋著名文学家、史学家.字永叔,号醉翁,六一居士,庐陵(今江西吉安)人,溢号文忠.是文坛诗文革新运动领袖,唐宋八大家之一.
2.导语
这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了"熟能生巧"的道理.
三、正课
1.朗读课文,注意读准字音和停顿.
2.请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义.
第一自然段:
以此:因此.尝:曾经.俄之:之,指陈尧咨射箭.而:表顺接,可不译.其:指代陈尧咨.十中八九:十箭射中八九箭.翻译:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也凭这点本领自我炫耀.他曾经在自家的场地上射箭,有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭,很久没有离开,看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头.
第二自然段:
尔安敢:尔,你.乃:于是.以钱覆其口:以,用.其:指葫芦.而钱而,但是.因曰:因,于是.
翻译:陈尧咨质问道:"你也懂得射箭吗?我的射技不是很出色吗?"卖油的老头说:"没有什么,只不过手熟罢了."陈尧咨怒气冲冲地说:"你怎么敢小看我的射技!"老头说:"凭我酌油的经验知道这个道理."于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从钱孔灌进去,可是钱不沾湿.于是说:"我也没有什么,只不过是手熟罢了."陈尧咨只好笑着打发他走了.
3.第一自然段介绍了什么?
讨论并归纳:介绍故事发生的地点、人物和背景.
地点:陈尧咨家的空场子上.
人物:陈尧咨和卖油翁.
背景:陈尧咨善射,"当世无双"因而"自矜".
4.提问:卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?
讨论并归纳:"俄之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之."卖
油翁看陈尧咨射箭,放下担子,斜着眼睛看.看见他射箭十箭中八九箭,只是微微地对此点头.
5.提问:卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?
讨论并归纳:卖油翁认为:"无他,但手熟尔."没有什么,只不过手熟罢了.
6.提问:卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
讨论并归纳:"以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理.
7.提问:卖油翁到底知道什么道理?
讨论并归纳:熟能生巧的道理.
8.提问:陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?
讨论并归纳:
(1)当卖油翁对他射箭"但做颔之"时,陈尧咨问道:"汝亦知射乎)
吾射不亦精乎?"卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说,而且是受了侮辱.因此,用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗?再用一个反问句,我的射箭本领不是很高强吗?
(2)当卖油翁又说:"无他,但手熟尔."时,陈尧咨忿然曰:"尔安敢轻吾射!"卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏,已使对方出乎意料;而且还进一步加以贬议:"无他,但手熟尔."一向狂傲的康肃公被贬到这一步,自然是要"忿然"的.
(3)最后看到卖油翁倒油表演,不得不心服口服,"笑而遣之".
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾,衬托了主要人物卖油翁.主要内容是写卖油翁的技艺,突出熟能生巧的道理.所以重点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技只是一笔略过.