辩论赛 正方:当班干部利大于弊 反方:当班干部弊大于利 我是反方 二辩辩词
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 11:09:43
辩论赛 正方:当班干部利大于弊 反方:当班干部弊大于利 我是反方 二辩辩词
辩论赛 正方:当班干部利大于弊 反方:当班干部弊大于利 我是反方 二辩辩词
辩论赛 正方:当班干部利大于弊 反方:当班干部弊大于利 我是反方 二辩辩词
反方二辩辩词,第一要针对正方的二辩辩词,第二要补充本方一辩辩词.因此,你必须要考虑对方－－也就是正方一辩究竟会有几个论点,当班干部的利不外乎增加能力、培养品质、提高素质,要辩论就要针对对方的论点、论据、论证逻辑过程中的全部或某一点来进行攻击,进而达到推翻全部的目的.这既需要提前准备,也需要场上随机应变.下面是一个二辩辩词,
主席,对方辩友,老师同学们：首先我方想提醒对方辩友,不要轻视山顶洞人,在那样恶劣的环境中,我们的祖先能够生存下来,就是因为他们不设什么干部,人人出力个个努力的结果.刚才我方一辩已经非常明确地解释了为什么“当班干部弊大于利”,但是从对方一辩和二辩同学的发言来看,他们还是沉迷于班干部的光环中,因为虚荣心而不能愿意承认“班干部”是多么不适合我们小学生.那么,下面我就来一一反驳对方辩友的错误之处,举出事实、摆明道理,大家会更加清楚地发现,当班干部弊大于利!
就让我们来看看在现实中班干部干的是什么工作,众所周知,往往都是在监督其他同学,监督他们扫地,监督他们读书,监督他们做眼保健操等等等等.可以说,班干部就好象监工,让别人劳动,自己不动,这方面我方的一辩已经说得非常明白了.再想想,如果说眼保健操这么重要,那么班干部因为监督别人而没有做,不是害了他吗?损害一个人的利益,哪怕是为了集体,也是不道德的.那么班干部能不能边做眼保健操边监督呢?象这样（模仿）,一不小心,扑刺,成了独眼龙,难道不是“弊大于利”吗?
按照对方辩友刚才说的,如果一个同学不配合他管人,就不是“真正的友谊”,他“哪怕绝交”也要当班干部.对方辩友如果当了班干部,锻炼出这样的“能力”来,真让我们害怕呀.绝交过来,绝交过去,最后这班干部大概要变成“孤家寡人”了吧?对方辩友更说到“嘴巴受伤吃不下饭,不怪饭碗.”但问题是为什么从前嘴巴不会受伤呢?为什么从前学习成绩就那么好呢?看不到时间大量占用等客观原因,把责任归于“思想方面出了问题”,难道不是和对方说的一样,“不怪嘴巴怪饭碗”吗?
刚才对方辩友还提到当班干部能够锻炼自己的工作能力,这完全是一种误解.难道当一个普通的学生,能力就一定差了?老师们经常说,“最重要的教育就是自我教育”,一个同学安排好自己的学习和生活,天天向上,难道不是最好的能力吗?难道参加作文社活动,外出参观采访,进行研究性学习不是锻炼能力吗?而且,锻炼的是更综合更全面的能力,不会象“班干部”那样局限在小团体中,更不会出现有的班干部那样,“老师一换,他就完蛋”,因为,他的能力是温室中的花,是经不起风吹雨打的呀!
所以,我方认为,对小学生的心理承受能力及工作能力来说,目前的班干部工作是弊大于利的,这种“管人”的工作是不合适小学生做的.