孔子劝学答案1、翻译.(1)南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.(2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?2、找出文中比喻说理的句子,并就其中的谈话技巧进行简要分析.3、孔子想高斯子
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/11 11:22:37
孔子劝学答案1、翻译.(1)南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.(2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?2、找出文中比喻说理的句子,并就其中的谈话技巧进行简要分析.3、孔子想高斯子孔子劝学答案1
孔子劝学答案1、翻译.(1)南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.(2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?2、找出文中比喻说理的句子,并就其中的谈话技巧进行简要分析.3、孔子想高斯子
孔子劝学答案
1、翻译.
(1)南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.
(2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?
2、找出文中比喻说理的句子,并就其中的谈话技巧进行简要分析.
3、孔子想高斯子路的道理是什么?从中可以感悟到孔子怎样的教育思想?
孔子劝学答案1、翻译.(1)南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.(2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?2、找出文中比喻说理的句子,并就其中的谈话技巧进行简要分析.3、孔子想高斯子
1.南山生长的竹子,不需煣烤加工,自然长得笔挺.把它砍下来,做成竹箭,能射穿犀牛的厚皮.
2.孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”
括:箭的尾部.镞:箭头.孔子说,在箭的尾端加上羽毛,它的飞行就更加稳定;在箭的头部加上箭头,它就能射入更深.后天学习就是这样一个持续不断地粘贴羽毛、磨砺箭头的过程.
比喻句子:其入之不亦深乎?分析:说明了想让他进入学校.
孔子想高斯子路的道理是想让他成才.教育
孔子劝学答案1、翻译.(1)南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.(2)括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?2、找出文中比喻说理的句子,并就其中的谈话技巧进行简要分析.3、孔子想高斯子
《孔子劝学》文言文答案
孔子劝学答案
孔子劝学翻译
《孔子劝学》的翻译
在《孔子劝学》中南山有竹说明了什么?
孔子劝学的阅读答案
文言文孔子劝学的答案啊,
子路见孔子阅读答案子路见孔子,子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑.”孔子曰:“吾非此之问也.徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而射之,通于犀
孔子劝学的问题,《孔子劝学》中的几个问题:1.解释黑括号括起来的字的意思!(1)【对】曰:“好长剑”_________(2)不【柔】自直___________(3)括而【羽】之__________(4)镞而【砺】之_____
子路曰:“南山有竹
“南山有竹,不柔自直”中的“柔”是什么意思?
孔子劝学文言文译文
孔子劝学文言文
英语翻译子路见孔子,子曰:汝何好乐?对曰:好长剑.孔子曰:吾非之此问也.徒请以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?.子路曰:南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革.以此言之,何学之有?孔子曰:括
孙权劝学 和 孔子劝学的劝诫方式有何不同
劝学翻译
《劝学》翻译,