鹤群翔空阅读答案说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方.于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰.一场鹤与鹰的激战在长空中

鹤群翔空阅读答案说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方.于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰.一场鹤与鹰的激战在长空中
鹤群翔空阅读答案
说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方.于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰.
一场鹤与鹰的激战在长空中展开了.
鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去.在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁.鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼.
苍鹰不知何时已湮（yān）没在旋转的鹤群中,踪影全无.
战斗继续了好长一段时间.苍鹰虽然壮勇剽（piāo）悍(hàn),可是寡不敌众,只能束手无策,最后只好放开费了很大力气抓到的鹤,从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去,凌空疾翔,一瞬间,消失在雁回山那边了.
苍鹰消逝很久之后,鹤群仍然零乱飞舞,担心地啼叫,直到弄清苍鹰不会再来袭击,才放下心来,恢复了圆形队,向高空升去.
鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空.不久,一只鹤慢慢地落后于伙伴.
这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤,愈来愈落在伙伴的后面,似乎已丧失继续飞翔的力量.几次缓慢地扑打翅膀,终于迅速脱离开队列,身体飘飘摇摇,一直向下方落去.
在这其中与“在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁.鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼.”
相同修辞的句子还有简要赏析

鹤群翔空阅读答案说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方.于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰.一场鹤与鹰的激战在长空中
⑴苍鹰飞到鹤群上空时,疾速翻身,“飕”地一声,飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中.静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入—片混乱.
　　⑵说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方.于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰.
　　⑶一场鹤与鹰的激战在长空中展开了.
　　⑷鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去.在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁.鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼.
　　⑸苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中,踪影全无.
　　⑹战斗继续了好长一段时间.苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,只能束手无策.最后只好放开费了很大力气抓到的鹤,从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去,凌空疾翔,一瞬间,消失在雁回山那边了.
　　⑺苍鹰消逝很久之后,鹤群仍然零乱飞舞,担心地啼叫,直到弄清苍鹰不会再来袭击,才放下心来,恢复了圆形队,向高空升去.
　　⑻鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空.不久,一只鹤慢慢地落后于伙伴,这才引起我强烈的关注.
⑼这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤,愈来愈落在伙伴的后面,似乎已丧失继续飞翔的力量.几次缓慢地扑打翅膀,终于迅速脱离开队列,身体飘飘摇摇,一直向下方落去.
　　⑽这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣.静静飞翔的队列又陷入混乱之中.
　　⑾队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气.然而无济于事,伤鹤虚弱地扑打着翅膀,愈来愈向下落去.
　　⑿于是,竟然发生了意料之外的事.来救的两只大鹤.从左右两侧紧紧靠近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,将伤鹤架起来了.然后各自奋力扇动单翅,静静地把负伤的伙伴送回高空的队列.
　　⒀在这段时间里,其他鹤高声啼叫,盘旋高空,一齐等待伤鹤返回.待伤鹤归队后,才似乎放下心来,又排成圆形队,向高空飞去.
1．选文共叙述了两件事情,分别是 和 .
2．选出在修辞手法的使用上和其他三项不同的一项（ ）
A．鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼.
B．苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,只能束手无策.
C．鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空.
D．队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气.
3．段⑶在全文的结构中起 的作用.
4．两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的?
答：
5．作者写两只健壮的大鹤救助伤鹤之后,为何还要写其他鹤的情形?
答：
6．段⑼中的“可能”、“似乎”这两个词能否删去?为什么?
答：
7．这几段文字体现了鹤的什么精神?
答：
答案：1、鹤群遭袭 救助伤鹤 2、D 3、总起,引出下文 4、先是“引吭高歌,盘旋周围”为伤鹤“加油打气“；接着“伸出长长的翅膀”,“以左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁”,并将伤鹤“扶上翅膀”.5、作者写其他鹤等待的情形,意在表现鹤互相救助、团结一致的精神.6、不能删去.因为这两个词表推测,是不肯定的语气,若删去则变成肯定语气,不准确.7、团结协作的集体主义精神.