某同学在研究两个力的合成的实验中得到如图所示的合力与两个力之间夹角求两个分力.答案是6和4.为什么能F1+F2=10?（不理解） F1-F2=2能理解

如图,在“研究力的合成”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条．某同学 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问:（1） 两个分力的大小各在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图, 某同学在研究两个力的合成的实验中得到如图所示的合力与两个力之间夹角求两个分力.答案是6和4.为什么能F1+F2=10?（不理解） F1-F2=2能理解 在研究两个共点力合成的实验中,得到了如图所示的合力F与两个分力的夹角关系图.则在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问:（1） 两个分力的大 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问：（1） 两个分力的大小各是多少?（2）合力的变化范围是多少? 在研究两个共点力合成的实验中,得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问：(1）两个分力的大小各是多少 (2）合力的变化范围是多少? 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问:（1） 两个分力的大小各是多少?（2）合力的变化范围是多少? 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图.求：(1)两个分力大小各是多少?(2)此河里的变化范围是多少? 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图合理范围为什么是2-14N 啊?图像不是2-10吗? ．在研究两个共点力合成的实验中,得到如图14所示的合力F合与两个分力的夹角的关系图象.则下面说法中正确的是（ ）A 此合力大小的变化范围是2N≤F合≤14NB 此合力的大小变化范围 在研究二力平衡和条件的实验中有一组同学在实验桌桌面上安装了如图所示的装置29．在研究“二力平衡的条件”实验中,有一组同学在实验桌桌面上安装了如图20所示实验装置.他们猜想一个 某同学在“研究凸透镜成像”的实验中,光屏移到凸透镜16CM处,得到蜡烛的倒立,放大的像,问它的焦距是? 在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件.在研究“杠杆的平衡条件”实验中,有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能还是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”经过实验,得到如 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,问：ABCD正确的（）双选!A此合力的变化范围是2N≤F≤10N B此合力的变化范围是2N≤F≤14N C两个分力 在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A...在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如 在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角的关系图,怎样算合力的变化范围是2-14N?不是图给了出来是2到10吗? 在研究“二力平衡的条件”实验中,珊瑚中学活动小组的同学在实验桌上面安装了如下图中的7—3—14图所示他们猜想：一个物体在二力作用下保持静止的条件是“这两个力的方向相反,并且作 在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点,每相邻两个计数点间还有4个点,图中没有画出,打点计