学习了一元一次方程后,小明遇到了这样的一道题:校田径队的强强与壮壮在400米的环形跑道上练长跑,两人同相从同一起起点出发,强强的速度是6米一秒壮壮是4米一秒,（2）壮壮跑了几圈后强

学习了一元一次方程后,小明遇到了这样的一道题:校田径队的强强与壮壮在400米的环形跑道上练长跑,两人同相从同一起起点出发,强强的速度是6米一秒壮壮是4米一秒,（2）壮壮跑了几圈后强 学习了一元一次方程后,小明遇到了这样的一道题:校田径队的强强与壮壮在400米的环形跑道上练长跑,两人同相从同一起起点出发,强强的速度是6米一秒壮壮是4米一秒,（2）壮壮跑了几圈后强 学习了一元一次方程后,小明遇到了这样的一道题:校田径队的强强与壮壮在400米的环形跑道上练长跑,两人同相从同一起起点出发,强强的速度是6米一秒壮壮是4米一秒,（2）壮壮跑了几圈后强 学习了有理数的运算后,小明设计了一种计算程序,如图所示,当小明输入一6时 学习了实数后,爸爸想考考小明,出了这样一道题：如图是一个正方体…………学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体, 小明同学学习了家庭电路的知识后回家自己安装了一盏电灯闭合开关后发现灯不亮 ,他用测电笔检测,如图中a,b,小明同学学习了家庭电路的知识后,回家自己安装了一盏电灯,闭合开关后发现灯 学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明（要求有过程,不许复制,学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考了 小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观 学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤小明学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0．00lm2,小筒和秤盘总重为0 一道有关实数的数学题.学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明……学习了实数有关知识后,爸爸想考考小明,出了这样一道题.如图是一个正方体,要求小明做一个比它大一倍的正方体,小明思考 小明是一位善于思考、勇于创新的同学,学习了平方根的有关知识后,小明知道负数没有平方根.例如,因为没有一个数的平方等于-1,所以-1没有平方根.有一天,小明产生了这样的想法：假定存在 如图,小明在完成数学作业是,遇到了这样一个问题,AB=CD,BC=AD,请说明：∠A=∠C的道理,小明动手测量了一 小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值都为1”后,遇到这样一道题：“如果(x-2)的x+3次幂=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面, 小丽在学习了除零以外的任何数的零次幂的值为1后,遇到这样一道题:如果(a+1)^a-2=1,求a的值.她解出来的结果为a=2,老师说她考虑的问题不够全面, 中考前,爸爸为了小明在家有一个合适的学习和生活环境,新买了一台空调,安装好后,刚一使用�中考前,爸爸为了小明在家有一个合适的学习和生活环境,新买了一台空调,安装好后,刚一使用,家 小红在学习了电能表的知识后,对电能表产生了(相当于多少焦耳) 1.学习了质量一节后,小明产生了这样一个疑问,物体的质量与物体的形状是否有关?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用了一块橡皮泥作为被研究的对象.①小明实验时 小丽和小明分别从A、B两地出发相向而行,小丽骑自行车,小明步行.一辆由A地开往B地的汽车在超过小丽后12分钟有遇见了小明,小明在见到汽车后继续走了12分钟遇到了小丽,已知汽车速度是40千