谁有作文文采训练的素材啊一些需要积累的华丽词藻还有就是文采训练的装备,如：____XXX____,____XXX____之类的仿写训练 为祖国将来的璀璨新星献出一份力量- - 言重了 开开玩笑

谁有作文文采训练的素材啊一些需要积累的华丽词藻还有就是文采训练的装备,如：____XXX____,____XXX____之类的仿写训练 为祖国将来的璀璨新星献出一份力量- - 言重了 开开玩笑
谁有作文文采训练的素材啊
一些需要积累的华丽词藻
还有就是文采训练的装备,如：
____XXX____,____XXX____之类的仿写训练
为祖国将来的璀璨新星献出一份力量- - 言重了 开开玩笑

谁有作文文采训练的素材啊一些需要积累的华丽词藻还有就是文采训练的装备,如：____XXX____,____XXX____之类的仿写训练 为祖国将来的璀璨新星献出一份力量- - 言重了 开开玩笑
文采高低是靠平常的积累,如果你真想熟练运用词语我建议你
买本词典从头看到尾最好把常用的词语背下来,我同学就是这样,效果非常好.
不要觉得很疯狂,这很正常,文采这东西一辈子都能用到,怎么说它也是语言的灵魂.多看点文章不仅从中学习到写作手法,而且还可以提高你的文采.遇到好的文章就别放过,要去专研和去背诵.一定要背诵,提高效果特明显~!不付出努力只靠技巧是得不到收获的,虽然你知道这个道理但是我觉得还是给你提醒一下好,我给你说的只是方法具体的你自己好好琢磨琢磨.
下面是作文训练教案你看看,了解一下.
“细致描写”出神韵
胡 叶
教学目标：⑴能说出细致描写对于记叙文中的意义
⑵了解细致描写运用的原则
⑶能在记叙时运用神态、动作描写的方法
教学重点：⑴了解细致描写运用的原则
⑵进行片段练习,学习运用神态和动作的描写
教学内容：⑴点评学生习作,明白细致描写的意义
⑵结合范例,了解运用细致描写的原则
⑶片段训练,创作实践
课时安排 一课时
课前学习：教师印发两篇习作,同学比较两者的优劣,并写出理由.
我们班的男生（文一）
我们班的男生从不和女生争执,总是和气地让着女生,每次干重活都是我们男生抢着干；擦玻璃等有危险的活,也是我们男生干.
我们班的男生,从来不不计较什么.篮球赛时王德亮为争一球,不幸腿部受伤,可他没埋怨,还是撑着打完了比赛.运动会很快到来了,他的腿还没有完全康复,但仍然参加了1000米长跑,为班级争得了荣誉.
我们班的男生班委也是特认真负责,使我们的三操与卫生不断进步.劳动委员曹宁一心为班,每次大扫除都认真组织,体育委员张欣华也费了不少心思,才把三操成绩提高.
看,我们班的男生真棒!
我们班的男生（文二）
我们班可是个人才济济的“风水宝地”.女生且不说,光是29名男生就各有各的风采,各有个的故事.
首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底,让我死心塌地忘记……”瞧,他又开始“操练”了.他个头不高,眼睛不大,但嗓门特好,不管上下课,总是不住嘴地唱,每次班级活动都有他精彩的表演.他就是大歌星阎林林是也.
“唔啊,好香!”一阵香水味扑鼻而来,定神一看,远处走来我们班的臭美大师——程小飞.他的头发是标准的三七开,油光锃亮,就像狗刚舔过一样.平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿.如果周末在街上碰到,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是因为他喷的“亮发素”太多了.怎样,你说他臭美不臭美?
我们班的第三位形象大使出场了：他,朱学虎也.今天数学老师查作业,他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没做作业.朱学虎最大的特征是,一张嘴永远不觉得累,整天张着,不管别人说什么,他都要插嘴.他还很能吹,常常将小蜗牛吹得比飞机还大.
怎么样,我们班的男生不错吧?想认识他们吗?那么请来我们班一游,我们可随时恭候哦!
阅读上面两篇习作,试比较两者的优劣,并说出理由.



教学流程：
一导入新课
教师导语：有一位科学家一辈子都在研究青蛙,可是到晚年他回顾自己的科研生涯,发现成果不能令人满意,他很后悔地说到：“我当初错了,我不该研究青蛙,我应该只研究他的眼睛.”对于青蛙来说,眼睛只是一个细小部分,但却起着极其重要的作用.同样,对于我们的文章来说,描写也非常关键.只有擦亮描写这只“眼睛”,作文这只“青蛙”才会有活蹦乱跳的生气.今天我们就来学习运用描写描写进行作文创作的方法.
二课前热身
①教师组织同学交流两篇习作的优劣.
②教师总结：我们通过比较就会发现进行了细致描写的习作,人物特征鲜明,更加生动形象引人入胜.由此不难看出,作文写得妙,细节不可少；作文写得好,描写很重要.所以,我们今天就重点来进行细致描写的训练.那么,什么是细致描写呢?你知道吗?（同学回答）
三“细致描写”释义——开宗明义
教师解释细致描写定义：
所谓细致描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致深入的描写.
细致描写在刻划人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用.
四运用原则——弓开如天上满月
从定义我们知道细致描写描写的内容很多,我们今天一节课不可能面面俱到,今天我们重点来训练人物的神态和动作细节.我们先来看课文里的一些范例.
材料一：
①他不回答,……便排出九文大钱.（鲁迅《孔乙己》）
②他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.（朱自清《背影》）
材料二：
①我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说：“……”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
②周副主席那浓浓的胡须绽开来,宽慰地笑了.他笑得那么爽朗,那么开心.（王愿坚《草》）
这是课文里细节和神态描写的案例,大家结合这些案例中来看看,我们自己在进行细节描写时要注意些什么问题?教师结合学生回答总结细节描写的原则.
①细节必须抓住人物特征.
②必须符合生活真实.
③细节要能烘托主题.
五写作实践——箭去似空际流星
教师出示王励勤、刘衫夺冠瞬间的图片,学生仔细看图
学生看图配文字.假如你是现场记者,看到了王励勤获胜的瞬间,请以记者的身份为以下图片配上一段文字,注意对人物动作、神态等细节的描写.
教师组织交流,教师出示评价标准：①神态、动作是否逼真
②人物特征是否鲜明
③细节是否合理
④是否能烘托主题
师生结合标准共同点评
学生根据点评修改自己的作品
再次交流学生作品,师生共同点评
六课堂总结
学生总结：请你用一句话讲一下这节课的课堂收获.
教师总结：这节课,我们一起学习了让文章出采的一种方法——细节描写.作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品.真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段.”希望同学们在以后的写作中多思考,多实践.同时提醒同学注意：一、课文是学习细节描写的铺路石.二、精彩的细节描写源自对生活细心的观察,请记住这样一句名言：生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.
七作文训练
以“初三生活”为话题,写一篇600字左右的记叙文,要求运用细节描写,力求生动形象.