端午的鸭蛋课后题课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/24 01:10:49
端午的鸭蛋课后题课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊端午的鸭蛋课后题课文结尾,作

端午的鸭蛋课后题课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊
端午的鸭蛋课后题
课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格.你看呢?
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端午的鸭蛋课后题课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊
本题是一道发散性的问题.其实,只要学生自圆其说就可以.认为是赘笔者,主要是为保证结构严谨,这对于中学生而言,依然大有必要.而认为“自然、随意”者,实际上已经上升到对作者风格的品评了.可以就此问题引导学生进行讨论.
有关.作者由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,体现了汪曾祺散文闲适自由的风格.

端午的鸭蛋课后题课文结尾,作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事.有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊 端午的鸭蛋 的练习题作者写到了东晋车胤“囊莹”的故事,它和本文主体有关吗? 端午的鸭蛋结尾作者写到了车胤囊萤夜读的故事,你认为与课文内容有关吗?什么作用呢 端午的鸭蛋 课文 端午的鸭蛋 作者为什么写到东晋车胤囊萤夜读的故事?是赘笔呢还是什么? 端午的鸭蛋中结尾部分,作者提到了“小时候读囊萤映雪故事”,写到了东晋车胤囊莹夜读的故事.作者为什么省略了“映雪”对应的故事?请用简洁的语言写出“映雪”对应的故事和人物,并谈 端午的鸭蛋 着重写作者故乡的鸭蛋,为什么题目用端午的鸭蛋 端午的鸭蛋 本文着重写作者高邮的鸭蛋,为什么题目用端午的鸭蛋? 端午的鸭蛋课后题端午的鸭蛋 课后题、必有重谢、谢谢、 课文题为《端午的鸭蛋》,但在选段中作者为什么用一大段文字来写家乡端午的其他风俗 端午的鸭蛋 课文重点 《端午的鸭蛋》 本文着重写作者故乡高邮的鸭蛋,为什么题目用'端午的鸭蛋 端午的鸭蛋 课后题 第一题的答案 端午的鸭蛋课后词义解释 关于汪曾祺的 端午的鸭蛋 的几个课后题.1、作者家乡的端午节有哪些风俗?开篇列举端午风俗,用意何在?2、阅读2,3段,说出作者家乡的鸭蛋有哪些特点?3、细读课文,你能从汪曾祺的文中品出哪 端午的鸭蛋 作者写的是高邮鸭蛋,为什么说到北京咸鸭蛋 作者着重写高邮的鸭蛋,为什么题目用端午的鸭蛋 端午的鸭蛋 的作者是谁?