大班科学活动：《哪些东西可以水溶解》教学
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/28 04:25:45
大班科学活动：《哪些东西可以水溶解》教学
大班科学活动：《哪些东西可以水溶解》教学
大班科学活动：《哪些东西可以水溶解》教学
【活动目标】 1、幼儿在观察比较、探究的过程中,能了解物质的溶解现象并增强幼儿环保意识.2、通过幼儿同伴之间对实验现象提出异议,培养幼儿交往合作的能力和科学探究的态度.3、幼儿能大胆描述自己在实验中看到的现象,培养其他幼儿倾听的能力.【活动准备】 1、一组一份记录表、透明杯子若干、石头、油、方糖、果珍适量.小勺、筷子、小网各四个.2、被污染的水的若干图片,其他可溶解于水的物质,如：咖啡、奶粉、感冒颗粒等.【活动过程】 一、出示实验材料,激起幼儿活动兴趣.师：今天我们要做一个非常有趣的实验,你们可以走到实验桌前看一看、闻一闻、说一说、摸一摸,看老师给你们准备了什么样的实验材料.（幼儿活动,教师指导） 师：请大家轻轻地回座位,谁愿意告诉我你都看到了什么材料?老师今天给你们准备了这四样实验材料,它们分别是：石头、果珍、冰糖和油.（教师直接出示实验材料,充分抓住了幼儿的好奇心,继而引发了大班幼儿的探索欲望,激起了幼儿浓厚的活动兴趣.引导幼儿运用自己的多种感官来感知实验材料,符合幼儿的身心发展特点） 二、幼儿进行猜想并学会记录,初次实验并观察实验现象.1、引导幼儿围绕“把这些实验材料放到水中会怎么样?谁能取出来?谁不能取出来?”这个问题进行猜想和记录.师：老师准备这四样实验材料,是想让小朋友们用它们来做个实验.我们要把这四样实验材料分别放在这四个杯子中,然后搅拌,充分地搅拌,再看一看,谁还能取出来,谁不能取出来.这里有很多可以利用的小工具,请小朋友用自己能看懂的方式记录下来.（教师发放表格） 师：好,请小朋友开动脑筋猜一猜吧.2、对幼儿的猜想提出疑问,引导幼儿初次实验,观察实验现象.师：我发现每个小组猜想的都不一样,我怎么才能知道谁猜对了?谁猜错了?幼：试一试.师：好,那我们就要来进行这个有趣的实验了.在做实验之前,我想请你们把这些材料分别放进杯子中进行充分地搅拌之后,先观察观察,看看有什么有趣的现象发生,然后,在你们的记录表后面,把这种有趣的现象画出来.（观察完后,请幼儿讲自己看到的现象.） （本环节通过发放表格,请幼儿评选出一位小小记录员来进行记录,幼儿在实验的过程中知道了大家共同努力才能做得好,从而提高了幼儿的合作交往能力.幼儿观察万现象之后,鼓励幼儿大胆描述自己在试验中看到的现象,既培养了幼儿表达能力,也培养了其他幼儿倾听能力.） 三、交流各自的猜想,再次实验来验证猜想结果.1、请幼儿交流一下自己的猜想,通过各自猜想的不同,激起幼儿用实验来验证的想法,从而培养幼儿的科学探究精神.