从二倍体变成四倍体,再花药离体后培养,长成的是单倍体还是二倍体?RT,是不是单倍体啊?因为它毕竟是从一个配子中发育而来的.

从二倍体变成四倍体,再花药离体后培养,长成的是单倍体还是二倍体?RT,是不是单倍体啊?因为它毕竟是从一个配子中发育而来的. 为什么用四倍体YYyyRRrr的花药离体培养形成的植株一定是单倍体?不是二倍体吗? 四倍体植株经花药离体培养得到的植株是单倍体还是二倍体,答案应该是单倍体,但想问一下为什么不能是二倍体 高中生物二倍体植株的花药离体培养的单倍体植株是纯合子吗?四倍体的单倍体植株呢?为什么?80分求真相~RT 二倍体变成四倍体是有性生殖吗 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变成四倍体的过程吗?为什么? 用甲马铃薯的花药进行离体培养,培养得到乙马铃薯,已知乙马铃薯在某个时期有12个四分体,那么甲马铃薯可能是（ ）A.二倍体 B.四倍体 C.六倍体 D.十倍体 用四倍体西瓜花粉培养的子代是不是二倍体 期末生物39,用四倍体小麦的花药进行离体培养长出的植物是（ ）期末生物39,用四倍体小麦的花药进行离体培养长出的植物是（ ） A.单倍体 B.二倍体 C.三倍体 D.六倍体 请详解, 二倍体西瓜幼苗用秋水仙素处理变成四倍体,是不是每一个细胞都变成了四倍体? 小黑麦（精细胞有四个染色体组）的茎尖细胞、花药分别进行离体培养,发育成的植株分别是?A把被踢,单倍体B八倍体.四倍体C四倍体.二倍体D四倍体.单倍体A八倍体。单倍体 二倍体植株花药离体培养得到的单倍体经秋水仙素处理得到二倍体? 用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株,当他进行减数分裂时,观察到染色体两俩配对,形成12对产生花药的马铃薯是 A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 （我要答案和原因） 无籽西瓜的培养高中生物课本用的是母本二倍体用秋水仙素处理,变成四倍体,再与二倍体父本杂交产生三倍体,能不能把二倍体亲本的配子用秋水仙素处理再与正常配子结合,直接产生三倍体, 1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（C）A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六 1.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体亮亮配对形成12对.据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（C）A.三倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.六 用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株,可以正常地进行减数分裂,用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（ ） A．三倍体 B．二倍体 C．四倍体 D 高二生物的题目用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ）A、二倍体 B、三倍体 C、四倍体 D、六倍