最后一课中同样是韩麦尔先生和小弗朗士,为什么会说 今天讲的,我全都懂.他讲的似乎挺容易

最后一课中同样是韩麦尔先生和小弗朗士,为什么会说 今天讲的,我全都懂.他讲的似乎挺容易 最后一课中,小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生从来没有怎么高大 都德的最后一课阅读答案 还有1、为什么小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”?2、在最后一课中,小弗朗士和韩麦尔先生跟往常上课有什么不同?为什么会有这样的不同?3、怎样理解“亡了国 最后一课 小弗朗士 和 韩麦尔先生的简介大哥大姐 急 急 急 《最后一课》中的小弗朗士和哈默尔先生的人物特点 最后一课最后为什么小弗朗士感觉韩麦尔先生高大 《最后一课》以韩麦尔先生为第一人称,作文 以韩麦尔先生为第一人称改写最后一课 最后一课用韩麦尔先生为第一人称改写上课前快 以韩麦尔先生为第一人称改写最后一课 《最后一课》（都德）为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士” 求救 闻一多先生的爱国事情和最后的结局 最后一课 小说都采用了哪些描写手法来突出小弗朗士和韩麦尔先生的思想性格? 最后一课课后题解答案以韩麦尔先生为第一人称改编课文最后一课要例文! 《最后一课》的相关问题,十分紧急!小弗朗士、韩麦尔先生、村民、教室气氛,分别在平时上课时和最后一课时有什么不同? 最后一课中,为什么没有韩麦尔先生的心理描写 怎样理解最后一课中的韩麦尔先生的举止和表情最后一段 《最后一课》中韩麦尔先生写法兰西万岁''''怎样理解韩麦尔先生的举动和表情急