嘎羧的吼声惊的江里的鱼儿扑喇扑喇跳出水面改成双重否定句快点呀!

嘎羧的吼声惊的江里的鱼儿扑喇扑喇跳出水面.缩句急 嘎羧的吼声惊的江里的鱼儿扑喇扑喇跳出水面改成双重否定句快点呀! 嘎羧的吼声惊的江里的鱼儿扑喇扑喇跳出水面改成双重否定句 嘎羧吼声激越悲壮惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面运用的修辞手法 激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面(改为反问句) 激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面.改为反问句: 改成双重否定句：嘎羧的吼声惊得江里德鱼儿扑喇喇的跳出水面. 它吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.这句子用的是什么修辞手法 它吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.是夸张句吗?还是拟人? 大象吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.(仿写比喻句) 它吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.是夸张句吗?还是拟人? 嘎羧的吼叫惊得江里的鱼儿扑喇扑喇跳出水面,将这句话改成双重否定句 狐狸们的脚印闪着金色的光芒一直延伸到密林深处 缩写大象吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.改感叹 六年级23课《最后一头战象》2、下面句子各用了什么修辞手法?（1）太阳要落山了,火塘要熄灭了,嘎羧要走了.（ ）（2）嘎羧的吼声几月悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.（ ）（3）嘎羧 《最后一头战象》第14自然段主要用了（）描写.“江里的鱼儿扑喇喇跳出水面 它身体膨胀起来.吼声越激越悲壮,惊得江里的鱼儿.把句子补充完整.快啊 六年级阅读短文,完成练习.日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路.我和浓波丁悄悄地跟在后面,…………惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面.1.这段话主要描写了_____的情景,作者抓住了 鱼儿为什么会跳出水面?