人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展起来的,这句话说明实践是认识发展的动力这句话对吗?

恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的.”这说明 人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展起来的,这句话说明实践是认识发展的动力这句话对吗? 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的英语翻译 "人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的."这句话说明( ). 人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的.这句话强调的是 A人的智力推动自然界发展B哲学的目的是为了认识自然C人的智力是自然界的产物D哲学产生于人类实践 判断题 人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的.说明实践是认识发展的动力.为什么是错的.加一题：以下各项中,与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”如出一辙的有（ )B,世界上最大 马哲认识论的2道选择,谢谢1 恩格斯把人的认识能力与人的实践联系起来,他指出：“人的智力是按照人如何改造自然界而发展的.”这句话说明(C)A 实践是认识的来源C 实践是认识的动力 为什 恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来.”这句话主要说明 人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来.恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧 思考探究:恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来.”这句话主要说明了什么哲学道理? 人是如何改变自然界的? 如何理解自然界是人类生存和发展的根基 实践是改造自然界的物质活动. 为什么不对呢? 人的一生中,身体和智力发展的黄金期是 人是什么物种?人的智力如何? 如何理解教学过程是掌握知识与发展智力相统一的过程?（教育学） 知识和智力的关系是什么?A 知识等于智力B 知识不等于智力C 知识是发展智力的基础,智力是获得智力的武器 辨证唯物主义认为世界的本质是物质,为什么?有人说因为：（1）自然界先于人和人的意识而存在（2）人类产生之后,自然界的存在与发展也不以人的意识为转移（3）人类社会是自然界发展到