C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 04:15:34
C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?你可以设

C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?
C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?

C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性?
你可以设想C(H+)的数量是10^-15,C(OH-)的数量是10^-1,计算一下二者的比值,就是你提供的问题呦,你再看一下二者的数量关系,当然是后者多了,明显是碱性!这样的问题,你都可以这样来解决,尤其是在考场上,既快又准,何乐而不为呢.

下列溶液一定呈碱性的是?A.PH>7 B.C(OH-)=1*10^(-8) C.C(H+)>C(OH-) D.C(OH-)>C(H+)应该选什么?为什请问应该选什么?为什么? C(H+)/C(OH-)=1×10^-14的溶液呈酸性还是碱性? c(H+)/c(OH-)=1*10的4次方 的PH是多少?怎么算? C(H+):C(OH-)=1:10²是什么溶液 NaHCO3 溶液中离子浓度1 c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H2CO3)>c(H+)>c碳酸根c(Na+)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H2CO3)>c碳酸根>c(H+)哪个对?为什么2 质子守恒关系:c(OH-)-2c碳酸根=c(H+)-c碳酸根+(H2CO3) 不理解,它说水电力处的H+和OH C(H+)/C(OH-)=1×10-14的溶液,到底是酸性还是碱性,C(OHC(H+)/C(OH-)=1×10-14的溶液,到底是酸性还是碱性,C(OH-)浓度是1吗? 取0.1mol/LHA溶液与0.1mol/LNaOH溶液等体积混合 ,测得混合溶液的PH = 8,在含有A-,Na+,H+,OH-中,将他们可能对应的溶质填上1:c(NA+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+)___________2:C(A-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)___________3:c(Na+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+) c(H+)/c(OH-)=10^-10 PH多少? c(h+)/c(oh-)=10^-12是什么溶液 已知某溶液只存在OH-,H+,Cl-,NH4+四种离子,其离子浓度可能有如下关系1,C(cl-)>C(NH4+)>C(H+)>C(OH-)2,C(cl-)>C(NH4+)>C(OH-)>C(H+)3,C(NH4+)>C(cl-)>C(OH-)>C(H+)4,C(NH4+)=C(cl-)>C(OH-)=C(H+)A若1正确,则溶液中溶质一定为NH4 0.3摩尔每升 HX 与0.3摩尔每升NAOH等体积混合 ph=8(25℃) 1:水电离的OH为10^-8 2:C(na)=C(X)+C(HX) 3:C(NA)-C(X)=C(OH)+C(H) 4:C(X)>C(NA)>C(OH)>C(H) 1.pH=1.2的强酸溶液,加水稀释,若溶液体积扩大10倍,则[H+]或[OH-]的变化A、[H+]和[OH-]都减少 B、[H+]增大C、[OH-]增大 D、[H+]减小 为什么25摄氏度时kw=c(OH-)(H+)=10-14,C(H+)=C(OH-) 将10mL0.1mol/L氨水与12mL0.1mol/L盐酸混合后,溶液中各种离子的物质的量浓度由大到小的顺序是?A.c(cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+)B.c(cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)C.c(H+)>c(OH-)>c(cl-)>c(NH4+)D.c(H+)>c(cl-)>c(NH4+)>c(OH-)选哪个 帮 常温下,0.1mol·L-1某一元酸(HA)溶液中c(OH-)/c(H+)=1×10-8A.c(H+)=10-10mol/LB .c(H+)+c(A-)+c(HA)=0.1mol/LC浓度均为0.05mol/L的NaoH等体积混合后,则c(A-)>c(Na+)>c(OH-)>c(H+ )D加水稀释,c(OH-)增大我觉得 C(H+)/C(OH-)=1乘以10^14的溶液:Ca2+,Na+,ClO-,NO3-为什么不能共存 C(H+):C(oH-)=1:2,为什么k+,Ba2+,Clo-,CO32-不能共存? 请问ph=9的NaoH为什么c(H)=10^-9而C(OH)也等于10^-9 为什么PH=1请问ph=9的NaoH为什么c(H)=10^-9而C(OH)也等于10^-9 为什么PH=11的碱溶液c(h)=10^-11,而c(oh)=10^-3...总结