初一语文书秋天的怀念课后第二题 快
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/22 02:24:09
初一语文书秋天的怀念课后第二题 快
初一语文书秋天的怀念课后第二题 快
初一语文书秋天的怀念课后第二题 快
1.面对“我”的“暴怒无常”,母亲逆来顺受,表现出极大的理解、忍耐和宽容.“悄悄地”“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈爱.
2.面对厌世自弃的“我”,母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”.“扑”“抓”等词语,表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语,字字沉重,句句贴心,读之令人怆然.
3.“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥.即使是“暴怒无常”的“我”,也不由得为之感动了.
4.仅仅因为“我”勉强同意出游,母亲就“喜出望外”,展开话题,提起“我”儿时的趣闻逸事,她有些“忘情”,忘乎所以,暂时忘记了眼前的烦恼,直到她突然意识到犯了“禁忌”,才从“梦”中惊醒.
5.母亲“忽然不说了”,她意识到她说多了,因为现在的“我”,完全丧失了“跑”和“踩”的能力,母亲怕又勾起“我”的烦恼.“她比我还敏感”,说明她的内心比“我”还沉重.
1,（1）母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。 （2）母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气 （3）母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。偷偷...
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1,（1）母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。 （2）母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气 （3）母亲悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智。而无声地离开，突出母亲的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。偷偷的表现了母亲不放心“我”，关注着“我”，母亲的慈爱和细心。眼边红红的表现了母亲强忍着内心的悲伤，母亲无私的关爱，呵护儿子。
2。（1）花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气，突出了母爱的细腻与伟大。 （2）母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念
3.“看花”是全文围绕的中心事件。是情节发展的线索。
4.（1）以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；我的生命也如这树叶一般凋零。 （2）写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
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http://new.060s.com/article/2012/03/22/540083.htm我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子••••••但我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 说说你对这句话的理解。
这道题！！！作为中年人的我与妻子，既要赡养...
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http://new.060s.com/article/2012/03/22/540083.htm
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表面上看是怕他们摔着唯恐有一点闪失，深层的象征意义是：作为中年人的我与妻子，既要赡养老人，又要抚养孩子，责任重大。
这是第一课